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雨课堂因其轻量、易用、实用,迅速成为智慧教学软件中的宠儿。雨课堂认同者众,却易用难精。本文结合雨课堂的功能,通过《财务报表分析》课程的课堂使用效果,分析和探讨雨课堂教学在教学实践中的提升路径,提出实施雨课堂智慧教学的四个阶段以及翻转课堂教学思维的重要性。
实施雨课堂智慧教学的四步法探究
【摘 要】
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雨课堂因其轻量、易用、实用,迅速成为智慧教学软件中的宠儿。雨课堂认同者众,却易用难精。本文结合雨课堂的功能,通过《财务报表分析》课程的课堂使用效果,分析和探讨雨课堂
【机 构】
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广州大学经济与统计学院,北京理工大学管理学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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广州大学2019年度校级精品在线开放课程《财务报表分析》建设项目;2019年广州大学教育教学改革项目（课题编号：JY201911）
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