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胡锦涛总书记亲临天津市质检院视察指导总书记谆谆叮嘱大家。“民以食为天，食以安为先。食品安全是关系人民群众身体健康和生命安全的一件大事。你们中心作为食品安全的重要守卫者，
亲切关怀 巨大鼓舞 遵照嘱托 做食品安全守卫者
【摘 要】
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胡锦涛总书记亲临天津市质检院视察指导总书记谆谆叮嘱大家。“民以食为天，食以安为先。食品安全是关系人民群众身体健康和生命安全的一件大事。你们中心作为食品安全的重要守
【出 处】
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中国果菜
【发表日期】
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2011年12期
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摘要：数学是一门兼具严谨逻辑性与系统性的学科。在初中数学教学中，不少学生对数学抱着畏难的学习态度，并伴有强烈的厌倦、恐惧心理，不仅影响到了学习成绩，对于其心理成长也产生了消极的影响。针对学困生群体，教师需要通过一定的转化策略提升其学习兴趣，提高学习效率。 关键词：初中数学；学困生：障碍；对策； 一、初中数学教学中学困生学习障碍成因 1.学生方面 （1）基础不牢固。数学知识前后关联性大，初中
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：语文课程应致力学生语文素养的形成与发展。语文教学要注重语文知识和技能的培养,也要通过优秀文化的熏陶、感染,培养学生的人文素养。
摘 要：文章遵循“以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活”的课程理念，提倡道德与法治教学要以生为本，以切合儿童生活的生动导入激趣凝心，以符合儿童心理成长的活跃课堂动情入心，以适合学习情景的流动教室育人育心。课堂教学充分调动学生的学习兴趣，培养学生动手、动脑、动口等能力。秉承多方位、多角度的开放性理念，打破传统教学场地的限制，创设更为广阔的教学阵地，从
摘要：数学中解题过程其实是一个思维过程，学生在解题时思维受阻是在所难免的。小学生在解题时，一旦思维不畅、心理障碍干扰、情绪失控，就会影响解题的顺利进行，导致解题错误。因此，小学数学教师很有必要对学生解题的心理障碍进行认真剖析，并采取若干策略进行纠正。 关键词：小学生；心理障碍；成因；纠正对策 当代社会剧变对人们的心理生活产生了强烈的影响。在小学数学教学中，学生时常会出现恐惧心理、紧张情绪等心理