摘 要:本文以中职校语文课的一篇散文《灯》为例,阐述在中职语文散文教学中采用目标教学法的探索与分析。 关键词:中职语文 散文 目标教学法 新探 在中职学校语文课教学中,笔者以散文单元的一篇课文《灯》的第二课时的教学为例,阐述对中职语文散文目标教学法的探索与分析。 一、教学目标的依据与确定 1.知识目标 根据教学大纲结合本课内容,确立的知识点是:理解《灯》的象征意义。 2.能力目标 让
物理学是一门实验科学,尤其在新课程中物理教学时更以物理实验作为出发点,作为帮助学生探究物理知识的桥梁。因而结合学生实际,调动学生积极因素,活跃学生创新思维,扎实有效地完成
在教育教学过程中,广大老师已经认识到全面实施素质教育,切不可忽视差生,必须重视差生的转化。要达到此目的,关键在于正确对待差生。 一、研究后进生的心理特点 一般来说,后进生有如下心理特点。首先,他们在情感、意志方面“个人主义”严重,不关心别人,经常与别人发生冲突;自尊心强,又背着沉重的“学习差”的包袱,总认为别人“看不起自己”。为此,既苦恼又不服气,容易与集体闹对立。其次,求知欲低,没有把精力用