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摘要：通过对当前大学生思想政治教育中存在的教育队伍建设相对滞后、对思想政治教育认识浅显和大学生的心理问题等现状进行分析，并结合十八大提出的关于教育的新思想、新目标、新要求，和习近平总书记提出的中国梦以及中国人民“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育梦新认识，通过改革理论灌输法并结合青年大学生特点将中国传统文化融合到大学生思想政治教育中，从而加强大学生思想政治教育，使当代大学生满足素质教育的要求。
关键词：大学生；思想政治教育；素质教育；教育梦
作者简介：张瑞（1981-），男，黑龙江佳木斯人，黑龙江科技大学经济学院，讲师。（黑龙江 哈尔滨 150022）
基金项目：本文系黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目“建构高校学生工作的实践育人体系研究”（项目编号：1253xs315）的阶段性研究成果。
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）26-0112-02
我国的高等院校是培养社会主义现代化事业建设者和接班人的摇篮。随着时代的发展和国际竞争日趋白热化，对高等院校的人才培养提出了更高要求。十八大的召开，又提出了“坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”的新要求。如何通过对大学生的思想政治教育使学生满足素质教育的要求成为高校亟待解决的重要问题之一。若以实现素质教育为目标，那么建立可提高受教育者诸多方面素质的受教育模式就成为了重中之重。
素质教育从教育的功能方面来看，是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的基本素质为根本目标，以尊重学生的主体地位和主动精神、注重形成并完善人的健全个性为根本特征的教育。素质教育也是一种把教育过程中的学生培养成现实的人、人性的人、智慧的人、创新的人的教育。而实施素质教育的根本目的一是为了学生更好地发展；二是为了社会更好地发展。
十八大报告提出“在科学发展观指导下推进中国特色社会主义事业的总体部署和具体思路”，对于推进中国现代化教育事业具有重要的理论依据。而国内外大环境的深刻变动对于大学生思想政治教育无疑是一个新的挑战。大学生思想政治教育创新面临着新的挑战，特别是思想政治教育的方法更是需要在原有的基础上不断的进行改革和创新，在继承和发扬优良传统的基础上，增强时代感，把方法创新作为加强和改进思想政治工作的重点，而通过加强对大学生的思想素质教育从而达到素质教育则是有效的途径。
一、新形势下大学生思想政治教育存在的问题及挑战
1.大学生思想政治教育队伍建设相对滞后
一是部分思想政治教育工作者基本素质较低。有些业务素质不过关，“不能快速分析把握当今大学生的思想政治状况”；有些本身思想政治素质较低，“部分教师不能做到为人师表”；甚至有些“宣扬道德重要性的却无视道德”。不难看出，“负面示范效应”必然会对大学生造成不同程度的消极影响。
二是思想政治理论课教师团队整体素质不高。在有些学校，思想政治理论课授课教师团队存在缺陷。个人发展优异的教师最后常常会担任专业课的教学工作，抑或是把大部分精力放在专业课教育工作上。而思想政治理论课的教学工作却缺少优秀的专业课教师作指导。辅导员由于工作繁重杂乱，常常很难做到各方面完美，进而很难使对大学生进行的思想政治教育工作取得喜人的成效。
2.由于大学生对思想政治教育认识浅显而导致的问题
在大学生思想政治教育中，大学生作为教育的对象，是思想政治教育客、主体双重身份的统一。由于大学生对思想政治教育的相关课程不重视与不用心，导致考前突击学习，考完就忘记，思想政治教育课程意义不大。学生宁愿多关注考级或是一些专业培训班，使得大学生没有更多的接受意愿，缺乏参与、配合相关课程的意识。在很大程度上思想政治教育的成效也取决于被教育者即大学生的接受愿望。
3.随着就业形势的日益严峻，大学生的心理问题日益严重，给传统思想政治教育方法带来了新的挑战
随着学校扩招，就业已经成为普遍关注的一个热点话题，“铁饭碗”的就业模式已不复存在，就业难成为令人担忧的社会现象，给大学生的求职心带来了打击，出于对就业的恐惧，很多大学生在心理上存在问题。心理的困扰会使大学生感到前途渺茫，学习积极性匮乏等。传统灌输式的思想政治教育方法有待于完善和创新，以解决大学生的心理问题和不断适应新形势、新问题的出现。
二、大学生思想政治教育现状分析及强化的迫切性
1.大学生的道德意识和思想观念发生极大变化，传统教育方法面临极大挑战
随着全球化发展，西方文化对我国大学生的道德和思想观念产生了影响，导致大学生的道德观、意识观开始与当前社会发展不同步。伴随着外来文化的入侵，各种腐朽落后的思想也影响着大学生。在这种情况下，大学生的道德观和价值观趋于多元化。因此，对于传统的教育方法是重大的挑战。
2.伴随着网络时代的发展，大学生获取知识的渠道日益多样化、迅速化，传统思想政治教育的方法必须改革
网络化的迅速发展，使得信息传播日趋快速，这也为大学生的生活提供了便利，为他们获取知识提供了更为便捷的方法，在很大程度上影响着大学生的思想观，但网络发展也存在着诸多不完整性，一些不文明信息也同时灌输给了大学生，甚至使得有些大学生走上了犯罪道路。因此，对于大学生的思想政治教育，既要将网络作为机遇，充分利用其积极条件，也要预防其消极效应，加强思想政治教育网上阵地建设，切实创新大学生思想政治教育方法。
三、加强大学生思想政治教育的有效性的对策研究
1.将实现教育现代化作为目标，坚持把十八大提出的六项内容作为大学生思想政治教育工作重心 教育具有先导、引导作用，教育现代化处于优先位置，引领全面现代化。对于中国来说，教育也是发展的基本条件。十年树木，百年树人，作为人力资源培养的教育，必须先行。因此，提高大学生思想政治教育尤为重要。
党的十八大报告中指出坚持教育优先发展，也进一步强调了教育在国家战略中优先发展的位置。坚持党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，才能使大学生思想政治教育得以提高，从而实现素质教育。
2.不断改革和创新思想政治教育的理论灌输法，使其更符合当前的发展形势
众所周知，思想政治教育中最常用的是理论灌输法，它是指教育者有意愿对学生进行教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观的一种方法。随着全球化的快速发展，要想更好地对大学生进行思想政治教育，就必须灌输正确的理论；同时，也必须不断地对灌输法进行改革和创新，以减少这种方法的弊端，更好地展现其科学性，比如以大学生接受的方式替代传统的硬性灌输，从而提高灌输法的效果；此外，要将大学生现实生活和教育紧密结合，帮助学生利用马克思主义理论看待和解决现实生活中的问题，提高教育的实效性。总之，通过不断改革灌输法，使其更好地发挥优势，加强对大学生的思想政治教育。
3.与时俱进，结合青年大学生的特点，有针对性的开展大学生思想政治教育工作
教育是民族振兴和社会进步的基石，十八大报告中把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出“努力办好人民满意的教育”，充分体现了党中央对教育事业的高度重视和对优先发展教育的坚定决心。当代大学生社会经历不同、性格多样化，加之社会不断提出新的目标，都给思想政治教育带来了阻碍，面对这种情况，必须有针对性的把思想和实际问题相结合。这就要求我们在实际的思想政治工作中必须尊重学生的权益，注重解决其在学习生活中的困难，把维护大学生利益作为一切工作的出发点，在工作中围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，促进大学生的全面发展”。
4.将中国传统文化汇合到大学生思想政治教育中
受社会经济发展及外来文化的影响，大学生的思想政治教育存在诸多问题：过分强调个人价值，集体意识淡薄，政治理想信念以及政治信仰和社会责任感薄弱等，对此可以考虑将中国的传统文化作为大学生思想政治教育课的部分内容。通过学习中国传统文化，培养学生的爱国精神。作为中华民族传统文化的重要知识载体，国学始终是一种不朽的教育力量。要将国学中积极的文化内涵作为大学生思想教育的有效资源，而基本的仁、义、礼、智、信正是完善人格的基础要求。从传统文化中汲取积极的资源，有助于培养当代大学生的道德节操和社会责任感，为实现素质教育奠定基础。
健全教育机制，为大学生思想政治教育提供制度支持。高校及其主管部门要高度重视大学生思想政治教育工作，认真解决存在的问题。加大投入，保证所需经费和物质条件，其中应特别注意加强素质教育的师资保障。另外，应按照辅导员队伍专业化的培养方向，打造一支专业的精英队伍。
作为高等院校辅导员，要把握时代特征，贴近学生的日常生活，伴随学生成长。不仅要有扎实的理论基础，还要具备坚持学习的能力，能够不断更新自己的教育观念，不断地拓宽理论知识，不断提高教学水平，提高科研能力，提高思想政治素质和社会实践能力，更好地发挥对大学生的引导作用。为新时期大学生思想政治教育工作开辟一条新路，使当代大学生符合素质教育的要求。
参考文献：
[1]刘仁钊.试析当前思想政治教育工作实效性的现状及成因[J].学校党建与思想教育，2006，（11）.
[2]普通高校思想政治理论课文献选编（1949—2006）[G].北京：中国人民大学出版社，2007.
[3]张明仓.“知行矛盾”论[M].南昌：江西人民出版社，1998.
[4]钱广荣.高校思想政治理论课建设需要理顺几种关系[J].思想政治教育研究，2009，（1）.
[5]罗国杰.改进和加强思想品德课的教学[J].思想理论教育导刊，1999，（2）.
[6]樊素梅.大学生思想政治教育工作方法的新思路[J].教书育人，2011，（12）.
[7]梁佐仁.新形势下高校思想政治工作的新思路[J].民办教育研究，2004，（3）.
[8]朱仁宝，叶元培.关于大学生思想政治教育创新的思考[J].浙江教育学院学报，2004，（6）.
（责任编辑：孙晴）
关键词：大学生；思想政治教育；素质教育；教育梦
作者简介：张瑞（1981-），男，黑龙江佳木斯人，黑龙江科技大学经济学院，讲师。（黑龙江 哈尔滨 150022）
基金项目：本文系黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目“建构高校学生工作的实践育人体系研究”（项目编号：1253xs315）的阶段性研究成果。
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）26-0112-02
我国的高等院校是培养社会主义现代化事业建设者和接班人的摇篮。随着时代的发展和国际竞争日趋白热化，对高等院校的人才培养提出了更高要求。十八大的召开，又提出了“坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”的新要求。如何通过对大学生的思想政治教育使学生满足素质教育的要求成为高校亟待解决的重要问题之一。若以实现素质教育为目标，那么建立可提高受教育者诸多方面素质的受教育模式就成为了重中之重。
素质教育从教育的功能方面来看，是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的基本素质为根本目标，以尊重学生的主体地位和主动精神、注重形成并完善人的健全个性为根本特征的教育。素质教育也是一种把教育过程中的学生培养成现实的人、人性的人、智慧的人、创新的人的教育。而实施素质教育的根本目的一是为了学生更好地发展；二是为了社会更好地发展。
十八大报告提出“在科学发展观指导下推进中国特色社会主义事业的总体部署和具体思路”，对于推进中国现代化教育事业具有重要的理论依据。而国内外大环境的深刻变动对于大学生思想政治教育无疑是一个新的挑战。大学生思想政治教育创新面临着新的挑战，特别是思想政治教育的方法更是需要在原有的基础上不断的进行改革和创新，在继承和发扬优良传统的基础上，增强时代感，把方法创新作为加强和改进思想政治工作的重点，而通过加强对大学生的思想素质教育从而达到素质教育则是有效的途径。
一、新形势下大学生思想政治教育存在的问题及挑战
1.大学生思想政治教育队伍建设相对滞后
一是部分思想政治教育工作者基本素质较低。有些业务素质不过关，“不能快速分析把握当今大学生的思想政治状况”；有些本身思想政治素质较低，“部分教师不能做到为人师表”；甚至有些“宣扬道德重要性的却无视道德”。不难看出，“负面示范效应”必然会对大学生造成不同程度的消极影响。
二是思想政治理论课教师团队整体素质不高。在有些学校，思想政治理论课授课教师团队存在缺陷。个人发展优异的教师最后常常会担任专业课的教学工作，抑或是把大部分精力放在专业课教育工作上。而思想政治理论课的教学工作却缺少优秀的专业课教师作指导。辅导员由于工作繁重杂乱，常常很难做到各方面完美，进而很难使对大学生进行的思想政治教育工作取得喜人的成效。
2.由于大学生对思想政治教育认识浅显而导致的问题
在大学生思想政治教育中，大学生作为教育的对象，是思想政治教育客、主体双重身份的统一。由于大学生对思想政治教育的相关课程不重视与不用心，导致考前突击学习，考完就忘记，思想政治教育课程意义不大。学生宁愿多关注考级或是一些专业培训班，使得大学生没有更多的接受意愿，缺乏参与、配合相关课程的意识。在很大程度上思想政治教育的成效也取决于被教育者即大学生的接受愿望。
3.随着就业形势的日益严峻，大学生的心理问题日益严重，给传统思想政治教育方法带来了新的挑战
随着学校扩招，就业已经成为普遍关注的一个热点话题，“铁饭碗”的就业模式已不复存在，就业难成为令人担忧的社会现象，给大学生的求职心带来了打击，出于对就业的恐惧，很多大学生在心理上存在问题。心理的困扰会使大学生感到前途渺茫，学习积极性匮乏等。传统灌输式的思想政治教育方法有待于完善和创新，以解决大学生的心理问题和不断适应新形势、新问题的出现。
二、大学生思想政治教育现状分析及强化的迫切性
1.大学生的道德意识和思想观念发生极大变化，传统教育方法面临极大挑战
随着全球化发展，西方文化对我国大学生的道德和思想观念产生了影响，导致大学生的道德观、意识观开始与当前社会发展不同步。伴随着外来文化的入侵，各种腐朽落后的思想也影响着大学生。在这种情况下，大学生的道德观和价值观趋于多元化。因此，对于传统的教育方法是重大的挑战。
2.伴随着网络时代的发展，大学生获取知识的渠道日益多样化、迅速化，传统思想政治教育的方法必须改革
网络化的迅速发展，使得信息传播日趋快速，这也为大学生的生活提供了便利，为他们获取知识提供了更为便捷的方法，在很大程度上影响着大学生的思想观，但网络发展也存在着诸多不完整性，一些不文明信息也同时灌输给了大学生，甚至使得有些大学生走上了犯罪道路。因此，对于大学生的思想政治教育，既要将网络作为机遇，充分利用其积极条件，也要预防其消极效应，加强思想政治教育网上阵地建设，切实创新大学生思想政治教育方法。
三、加强大学生思想政治教育的有效性的对策研究
1.将实现教育现代化作为目标，坚持把十八大提出的六项内容作为大学生思想政治教育工作重心 教育具有先导、引导作用，教育现代化处于优先位置，引领全面现代化。对于中国来说，教育也是发展的基本条件。十年树木，百年树人，作为人力资源培养的教育，必须先行。因此，提高大学生思想政治教育尤为重要。
党的十八大报告中指出坚持教育优先发展，也进一步强调了教育在国家战略中优先发展的位置。坚持党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，才能使大学生思想政治教育得以提高，从而实现素质教育。
2.不断改革和创新思想政治教育的理论灌输法，使其更符合当前的发展形势
众所周知，思想政治教育中最常用的是理论灌输法，它是指教育者有意愿对学生进行教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观的一种方法。随着全球化的快速发展，要想更好地对大学生进行思想政治教育，就必须灌输正确的理论；同时，也必须不断地对灌输法进行改革和创新，以减少这种方法的弊端，更好地展现其科学性，比如以大学生接受的方式替代传统的硬性灌输，从而提高灌输法的效果；此外，要将大学生现实生活和教育紧密结合，帮助学生利用马克思主义理论看待和解决现实生活中的问题，提高教育的实效性。总之，通过不断改革灌输法，使其更好地发挥优势，加强对大学生的思想政治教育。
3.与时俱进，结合青年大学生的特点，有针对性的开展大学生思想政治教育工作
教育是民族振兴和社会进步的基石，十八大报告中把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出“努力办好人民满意的教育”，充分体现了党中央对教育事业的高度重视和对优先发展教育的坚定决心。当代大学生社会经历不同、性格多样化，加之社会不断提出新的目标，都给思想政治教育带来了阻碍，面对这种情况，必须有针对性的把思想和实际问题相结合。这就要求我们在实际的思想政治工作中必须尊重学生的权益，注重解决其在学习生活中的困难，把维护大学生利益作为一切工作的出发点，在工作中围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，促进大学生的全面发展”。
4.将中国传统文化汇合到大学生思想政治教育中
受社会经济发展及外来文化的影响，大学生的思想政治教育存在诸多问题：过分强调个人价值，集体意识淡薄，政治理想信念以及政治信仰和社会责任感薄弱等，对此可以考虑将中国的传统文化作为大学生思想政治教育课的部分内容。通过学习中国传统文化，培养学生的爱国精神。作为中华民族传统文化的重要知识载体，国学始终是一种不朽的教育力量。要将国学中积极的文化内涵作为大学生思想教育的有效资源，而基本的仁、义、礼、智、信正是完善人格的基础要求。从传统文化中汲取积极的资源，有助于培养当代大学生的道德节操和社会责任感，为实现素质教育奠定基础。
健全教育机制，为大学生思想政治教育提供制度支持。高校及其主管部门要高度重视大学生思想政治教育工作，认真解决存在的问题。加大投入，保证所需经费和物质条件，其中应特别注意加强素质教育的师资保障。另外，应按照辅导员队伍专业化的培养方向，打造一支专业的精英队伍。
作为高等院校辅导员，要把握时代特征，贴近学生的日常生活，伴随学生成长。不仅要有扎实的理论基础，还要具备坚持学习的能力，能够不断更新自己的教育观念，不断地拓宽理论知识，不断提高教学水平，提高科研能力，提高思想政治素质和社会实践能力，更好地发挥对大学生的引导作用。为新时期大学生思想政治教育工作开辟一条新路，使当代大学生符合素质教育的要求。
参考文献：
[1]刘仁钊.试析当前思想政治教育工作实效性的现状及成因[J].学校党建与思想教育，2006，（11）.
[2]普通高校思想政治理论课文献选编（1949—2006）[G].北京：中国人民大学出版社，2007.
[3]张明仓.“知行矛盾”论[M].南昌：江西人民出版社，1998.
[4]钱广荣.高校思想政治理论课建设需要理顺几种关系[J].思想政治教育研究，2009，（1）.
[5]罗国杰.改进和加强思想品德课的教学[J].思想理论教育导刊，1999，（2）.
[6]樊素梅.大学生思想政治教育工作方法的新思路[J].教书育人，2011，（12）.
[7]梁佐仁.新形势下高校思想政治工作的新思路[J].民办教育研究，2004，（3）.
[8]朱仁宝，叶元培.关于大学生思想政治教育创新的思考[J].浙江教育学院学报，2004，（6）.
（责任编辑：孙晴）