【摘 要】
：
类比是在找出两个不同事物的某些相似或相同点后,以此为依据,把一事物的有关知识迁移到另一事物,从而对另一事物作出假定性说明的方法.类比方法贯穿物理学发展全过程,是一种创造性的思维方式.类比在概念、规律的认知过程中有着重要的作用.运用类比方法有利于对较复杂的物理过程和物理概念深入理解,能帮助学生通过联想进行再造想象,寻求思维线索,从而培养学生丰富的想象力和逻辑思维,提高学生分析问题和解决问题的能力.
论文部分内容阅读
类比是在找出两个不同事物的某些相似或相同点后,以此为依据,把一事物的有关知识迁移到另一事物,从而对另一事物作出假定性说明的方法.类比方法贯穿物理学发展全过程,是一种创造性的思维方式.类比在概念、规律的认知过程中有着重要的作用.运用类比方法有利于对较复杂的物理过程和物理概念深入理解,能帮助学生通过联想进行再造想象,寻求思维线索,从而培养学生丰富的想象力和逻辑思维,提高学生分析问题和解决问题的能力.
其他文献
把深度学习理念融入O2 O混合教学模式,对《市场调查与预测》课程进行“课前—课中—课后—课外”四环节系统教学设计和实践探索.实践过程中把教学班分为实验班和对照班进行对比分析,教学效果采用“线上+线下”的方式开展问卷调查,并利用SPSS23对数据进行统计分析处理.对实验班和对照班教学满意度评价指标进行独立样本t检验,结果显示实验班的所有满意度指标得分均显著高于对照班(p<0.05).研究表明,采用深度学习O2O混合实践教学模式显著优于传统教学模式,师生对本次教学实践创新的满意度、认可度更高.
通过文献计量法与社会网络分析法,对1997—2018年发表在核心期刊上的490篇休闲体育文献进行分析.研究发现:休闲体育的文献整体呈倒“U”型波动演化轨迹;期刊刊载发文主要为体育类专业期刊;该领域未形成稳定庞大的核心作者群体;广州体育学院与上海体育学院是该领域科研产出的中坚力量.研究热点包括休闲体育文化研究、群众休闲体育研究、特定群体休闲体育研究、休闲体育消费研究、休闲体育产业研究与休闲体育旅游研究.整体研究主题内容缺乏深度、研究主题分散且关联性较差.研究建议加强基础理论研究、强化学科交叉融合、开拓研究视
对考生能力的考查始终置于高考命题的首位,概率统计是高中数学主干模块,也是高考考查学生能力的重要载体.从近年全国及各省市的高考试题来看,透过概率统计试题考查的能力主要有如下几种.
《普通高中数学课程标准(2017年版)》中对数学运算素养内涵的描述是:“数学运算是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养.主要包括:理解运算对象,掌握运算法则,探究运算思路,选择运算方法,设计运算程序,求得运算结果等.”数学运算是一种思维活动,它将知识、方法、能力和态度融为一体,通过数学运算可以发展数学思维,同时培养严谨求实的科学精神.
本文以一道联考解析几何题为例,在新课改的大背景下,依托高考评价体系,通过探究多种解题策略与变式推广,以期开阔学生的解题视角,培养、提升学生的数学运算、数学抽象等核心素养.
含参不等式恒成立问题一直是高中数学的重难点,如何让基础较薄弱的学生也能理解和掌握这一类问题,是教师在教学过程中需要思考的问题.学生的学习方式和思考问题的行为都是片段式的、短期的、不持久的,这就需要任课教师不断进行教学反思和总结.关于含参一元二次不等式在定区间上恒成立、能成立问题,我们可以按照本文的方式进行探究,在例1的基础上进行变形,或改变x的取值,把此类问题转化成学生较易理解的一元二次方程求最值和值域的问题.通过数形结合思想让学生直观地感受此类问题的求解方法,培养学生发现问题、解决问题的能力.
根据《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》关于民办学校可以自主选择非营利性与营利性进行法人登记并实行分类管理的政策要求,对分类管理改革中如何实施补偿与奖励及其标准的制度安排进行研究,以期帮助选择中的民办学校提供路径分析及政府未来出台实施管理细则提供理论依据.
食堂内部某些时段人流量相对集中,易造成拥挤,该现象在各个学校食堂中普遍存在.本文以北京四中高中部食堂为例,对校内学生午餐就餐情况从各个维度进行记录,通过全校范围内发放调查问卷统计学生用餐喜好及排队情况,以实地调查的方式记录实时人流量、排队时间、服务时间等数据,先整理分析;再进一步建立数学模型,将数据代入求解,最终制定解决这一问题的初步方案,提出相关建议.
运用文献计量、文本分析等方法,对1949年以来我国有关少数民族传统马术研究的论著文献进行了全面的梳理,发现目前我国少数民族传统马术研究存在主题有限、视角狭隘、方法单一、跨学科理论研究缺乏等不足,建议进一步深化研究主题、扩展研究视野、更新研究方法,用“文化整体观”的研究范式,从人类学、社会学、民族学等学科理论出发,立足田野调查,回归少数民族传统马术研究的本体,推动我国少数民族传统马术及民族传统体育研究的发展.
人称变换是人称指示语的特殊用法,涉及不同人称之间的变换和同一人称单复数的变换.现有的研究对人称变换的解释多是语用学角度,而用DRT理论对人称变换现象的操作机制做出尝试性分析,并提出“人称核查推理假设”对其语用推理机制做出描写和解释,是从形式语义学角度对人称变换现象的新诠释.