【关键词】 小学语文;课外阅读; 重要性;策略
　　【中图分类号】 G623.23
　　【文献标识码】 A
　　【文章编号】 1004—0463（2019）01—0057—01
　　 小学阶段是学生学好语文学科的重点阶段，课外阅读在语文教学中的地位不容小觑。课外阅读是小学语文教学中的重要组成部分，能够帮助学生拓宽自身的知识面，陶冶情操，有助于提升自身的语文素养，为日后的学习奠定良好的基础。与此同时，不仅能够有助于学生提升自身的语文能力，还能够有助于学生写作。因此，教师在教育过程中要意识到课外阅读在语文教学中的重要性，并开展行之有效的教学方法。
　　 一、 课外阅读的重要性
　　 首先，课外阅读能够激发学生的学习兴趣。小学生年龄比较小，自我约束能力不强，在课堂上难以集中注意力，学习的效率比较低。要想改变这一教学现状，点燃学生的学习热情是非常重要的一环。从小学生的角度来看，课外阅读内容比较丰富，更容易点燃他们的学习热情。但是需要注意，在开展课外阅读教学时，教师要给学生营造轻松愉快的阅读环境，消除学生的学习压力，提升学生自主阅读的能力;其次，要帮助学生树立正确的三观。一般情况下，只要学生选择自己喜欢的课外阅读材料都是可以的，学生通过课外阅读，能够学习我国以及世界各国的优秀文化，很大程度上促进学生拓宽自身的知识面。这时候只要教师稍作引导，学生就能够不断地在阅读中陶冶情操，树立正确的三观。
　　 二、开展课外阅读的策略
　　 1.营造良好的学习环境，激发学生阅读兴趣。课外阅读能够帮助学生提高对语文学科的学习兴趣，教师在课堂上要重视课堂学习氛围的营造，让学生发自内心地喜欢学习语文，从而在学习过程中更加积极主动。与此同时，教师可以通过生动形象的故事以及各种教学策略激发学生的阅读兴趣。比如说在阅读教学中，教师可以对学生进行正确的思想引导，提醒学生阅读对自身的促进作用，从而让学生重视课外阅读。另外，在当今科技迅速发展的今天，教师还能够充分地利用多媒体教学，为学生营造良好的阅读环境。这是因为多媒体能够将文字、声音、动画、图片等结合在一起，给学生不一样的视觉效果，更能够激发学生的阅读兴趣。
　　 2.引导学生选择阅读材料，陶冶学生的情操。现在的课外阅读读物可谓是数不胜数，面对如此多的选择，家长也无从下手。稍不注意，一些不健康的读物可能就会对学生产生不良的影响。教师作为学生学习的引导者，应给学生推荐一些积极向上的、健康的、具有教育意义的书籍。在给学生推荐书籍时，不要规定学生一定要阅读哪一本书，而是让学生根据自己的兴趣与爱好自主选择，并且摘抄自己认为写得好的句子，写出自己的读后感。与此同时，为了能够真正实现开阔学生的视野，让学生学以致用，教师可以让学生带着问题去阅读书籍，从而让学生在阅读中目的更加明确，并且得到一定的收获。
　　 3.定期举办阅读分享活动，提高学生阅读能力。根据调查，学生在一节课的时间内，无法保持长久的注意力，总是避免不了分心。而教师可以通过开展多种多样的阅读分享活动来提高学生的阅读能力，以达到帮助学生检验阅读效果、锻炼学生口语表达能力的重要作用。比如说，教师可以每个月开展一次阅读分享活动，活动由学生自己组织，让学生提前准备好并且分享自己近一个月以来阅读的比较值得推荐的课外书籍，将自己的感触分享给同班同学。与此同时，还可以开展一些活动，如扮演书籍中某些角色、演讲故事等等，让学生通过阅读将书中人物的性格展示出来，请其他学生感受、評价这些活动的精彩之处，从而带动其他学生去阅读。
　　 总而言之，课外阅读是语文学科中重要的一部分，在新课程改革的背景下，教师要特别重视课外阅读。另外，对于学生来说，课外阅读是学生写作的重要来源，为学生提供了广泛的写作素材，同时还有利于提高学生的语言表达和书写能力。因此，教师要做好课外阅读工作，制订合理的阅读教学计划，培养学生良好的阅读习惯，提升学生的综合能力。
　　编辑：张慧敏