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【摘要】随着我国信息科学技术的不断发展与进步，很多中等职业学校开始将“微课”引入到英语课堂教学中。微课本身具有时间较短、内容精悍以及移动性强等特点，不仅可以将课堂内容清楚的展现在学生面前，还可以利用自身独特的优势激发起学生的学习积极性，这对于整个英语课堂教学质量的提高有着非常大的促进作用。本文简单阐释了现阶段我国中等职业学校英语课堂教学中存在的问题，并对微课在其教学过程中起到的作用进行了分析与探讨。
【关键词】微课；中等职业学校；英语课堂教学；作用
随着我国社会经济的不断发展以及国际地位的不断提高，英语的重要性日益突显。英语作为一种国际通用的语言，在开展国际经济贸易合作以及经济文化交流等方面有着非常重要的作用。中等职业学校是我国教育体制中的重要组成部分，同时也是为我国提供源源不断应用型人才的基地。如何有效提高我国中等职业学校英语课堂教学水平成了相关教育工作者所普遍关注的问题。经过实际调查结果显示，将微课应用到中等职业学校教学中在提升学生英语综合能力以及课堂教学质量方面有着非常显著的效果。相对于传统的教学方式，微课在教学内容以及形式上都与之有着很大的不同之处，其主要是依据视频为“载体”，然后由教师围绕着相关知识点而展开的教学活动。这种教学方式受到广大师生的欢迎，同时其本身也具有非常大的发展潜力与提升空间。下面编者主要对微课在中等职业学校教学中起到的作用进行了分析、探讨，希望能为相关教学工作者提供教学参考。
一、现阶段我国中等职业学校英语课堂教学中存在的问题
长期以来，我国中等职业学校英语课堂教学质量一直不高，总体来讲主要分为以下几点原因：首先，教师的教学理念与教学方式过于传统。很多教师在教学过程中依然采取“满堂灌”、“一言堂”等教学方式，另外也没有在课堂中突显学生作為学习主体的地位，在这种教学理念与教学方式下很难使教学质量得到突破性提高。其次，学生的英语基础普遍薄弱。随着本科学校的不断扩招，中等职业学校的生源质量逐渐下降，很多学生的英语基础相对较差，进而在学习过程中遇到一定的阻碍。最后，学生们对学习英语缺乏必要的积极性。相当一部分学生选择职业学校是为了就业，故其简单的认为自己只要学好专业课程就可以了，对于英语学科的学习往往是来自于学习成绩的考核压力，学生本身对于英语的重要性认识不是很全面，进而也缺少主动学习的积极性。
二、微课在中等职业学校英语课堂教学中所起到的作用
1.节约教师精力，提供更高质量的教学。在实际的教学过程中，一名教师经常要面对多个班级的上百名学生。在课堂教学中，有时多个学生问到的问题大同小异，而身为教师又要不辞疲倦的一一作答，很多教师为此非常的疲惫，最终往往还是不能满足学生的需求。而现在教师可以将课程中的重点、难点内容做成“微课”的形式，借助多媒体将其从多角度、全方位地展现在学生眼前，提高学生的理解程度，教师自身则只需要帮助学生解答一些“微课”中没有涉及的内容即可。同样对于学生们提出频率较高的问题也可做成“微课”，以帮其或者其他同学进行解答。这在一定程度上大大的减轻了教师的教学压力，没有必要再像以前一样筋疲力尽的回答一些同样的问题，从而可以将更多的时间用在如何更好的提升教学质量方面。
2.突出教学内容重点，加深学生的理解与记忆。教师可以利用微课将课堂内容的重点、难点以及新知识点进行汇总，以充分达到精简的目的，然后利用相对较短的时间进行展示，让学生明白本堂课的大体内容，进而根据自身情况进行有选择性的学习。这种教学方式相当于提前给学生进行一次课堂内容的概述，让学生在接下来的学习中做到心中有数。另外，微课本身具有传统教学方式所不具备的优势，其可以将课堂内容通过图片、声效、视频等多种形式进行展示，这对于提高学生的学习积极性以及帮助学生加深记忆与理解有着非常重要的作用。
3.激发并提高学生的学习主观能动性。传统的教学模式中，教师经常采用“灌输式”、“填鸭式”的教学方式，不仅没有考虑到学生的实际需求，而且严重忽略了学生的学习主动性，进而造成很多学生对语文的学习兴趣低下的现象。而现在教师采用“微课”的教学方式，极大的活跃课堂氛围，给学生们带来一种新鲜感与兴奋感。当学生们通过不断的学习之后会发现自身的英语水平提高的非常明显，自信心也得到了增强，进而使学习语文的主观能动性也得到了不断的提升。
4.有助于帮助学生建立并完善英语知识体系。英语本身是一门语言类学科，其本身的重要知识点相对分散，这对于学生的知识梳理能力以及记忆能力有着非常高的要求，很多学生会因为这一点对学习英语产生心灰意冷的想法，为了解决这个问题很多教师也是煞费苦心地通过黑板板书帮助学生对所学知识进行一遍遍的梳理。而现在，教师可以利用“微课”平台有效解决这一难题，将整个学期的知识体系框架上传上去，对于已经讲过和未讲过的知识点进行标注，让学生们对不同时间内所学知识之间的联系一目了然，进而在其内心构建起完整的知识体系。
三、结束语
总之，将微课教学方式引入到中等职业学校的英语课堂教学中对于提高教学质量有着非常大的促进作用，这是新时代下对教学方法的一种创新。因此，有必要在更大范围内对微课教学方式进行推广，以提高我国所有中等职业学校的教学效果。
参考文献：
[1]熊美璐.浅谈微课在中等职业教育英语教学中的应用[J].甘肃科技，2016，32（12）：61-62.
[2]吴海荣.微课在中职英语课堂教学环节中的应用及设计分析[J].江苏科技信息，2015（26）：42-43.
【关键词】微课；中等职业学校；英语课堂教学；作用
随着我国社会经济的不断发展以及国际地位的不断提高，英语的重要性日益突显。英语作为一种国际通用的语言，在开展国际经济贸易合作以及经济文化交流等方面有着非常重要的作用。中等职业学校是我国教育体制中的重要组成部分，同时也是为我国提供源源不断应用型人才的基地。如何有效提高我国中等职业学校英语课堂教学水平成了相关教育工作者所普遍关注的问题。经过实际调查结果显示，将微课应用到中等职业学校教学中在提升学生英语综合能力以及课堂教学质量方面有着非常显著的效果。相对于传统的教学方式，微课在教学内容以及形式上都与之有着很大的不同之处，其主要是依据视频为“载体”，然后由教师围绕着相关知识点而展开的教学活动。这种教学方式受到广大师生的欢迎，同时其本身也具有非常大的发展潜力与提升空间。下面编者主要对微课在中等职业学校教学中起到的作用进行了分析、探讨，希望能为相关教学工作者提供教学参考。
一、现阶段我国中等职业学校英语课堂教学中存在的问题
长期以来，我国中等职业学校英语课堂教学质量一直不高，总体来讲主要分为以下几点原因：首先，教师的教学理念与教学方式过于传统。很多教师在教学过程中依然采取“满堂灌”、“一言堂”等教学方式，另外也没有在课堂中突显学生作為学习主体的地位，在这种教学理念与教学方式下很难使教学质量得到突破性提高。其次，学生的英语基础普遍薄弱。随着本科学校的不断扩招，中等职业学校的生源质量逐渐下降，很多学生的英语基础相对较差，进而在学习过程中遇到一定的阻碍。最后，学生们对学习英语缺乏必要的积极性。相当一部分学生选择职业学校是为了就业，故其简单的认为自己只要学好专业课程就可以了，对于英语学科的学习往往是来自于学习成绩的考核压力，学生本身对于英语的重要性认识不是很全面，进而也缺少主动学习的积极性。
二、微课在中等职业学校英语课堂教学中所起到的作用
1.节约教师精力，提供更高质量的教学。在实际的教学过程中，一名教师经常要面对多个班级的上百名学生。在课堂教学中，有时多个学生问到的问题大同小异，而身为教师又要不辞疲倦的一一作答，很多教师为此非常的疲惫，最终往往还是不能满足学生的需求。而现在教师可以将课程中的重点、难点内容做成“微课”的形式，借助多媒体将其从多角度、全方位地展现在学生眼前，提高学生的理解程度，教师自身则只需要帮助学生解答一些“微课”中没有涉及的内容即可。同样对于学生们提出频率较高的问题也可做成“微课”，以帮其或者其他同学进行解答。这在一定程度上大大的减轻了教师的教学压力，没有必要再像以前一样筋疲力尽的回答一些同样的问题，从而可以将更多的时间用在如何更好的提升教学质量方面。
2.突出教学内容重点，加深学生的理解与记忆。教师可以利用微课将课堂内容的重点、难点以及新知识点进行汇总，以充分达到精简的目的，然后利用相对较短的时间进行展示，让学生明白本堂课的大体内容，进而根据自身情况进行有选择性的学习。这种教学方式相当于提前给学生进行一次课堂内容的概述，让学生在接下来的学习中做到心中有数。另外，微课本身具有传统教学方式所不具备的优势，其可以将课堂内容通过图片、声效、视频等多种形式进行展示，这对于提高学生的学习积极性以及帮助学生加深记忆与理解有着非常重要的作用。
3.激发并提高学生的学习主观能动性。传统的教学模式中，教师经常采用“灌输式”、“填鸭式”的教学方式，不仅没有考虑到学生的实际需求，而且严重忽略了学生的学习主动性，进而造成很多学生对语文的学习兴趣低下的现象。而现在教师采用“微课”的教学方式，极大的活跃课堂氛围，给学生们带来一种新鲜感与兴奋感。当学生们通过不断的学习之后会发现自身的英语水平提高的非常明显，自信心也得到了增强，进而使学习语文的主观能动性也得到了不断的提升。
4.有助于帮助学生建立并完善英语知识体系。英语本身是一门语言类学科，其本身的重要知识点相对分散，这对于学生的知识梳理能力以及记忆能力有着非常高的要求，很多学生会因为这一点对学习英语产生心灰意冷的想法，为了解决这个问题很多教师也是煞费苦心地通过黑板板书帮助学生对所学知识进行一遍遍的梳理。而现在，教师可以利用“微课”平台有效解决这一难题，将整个学期的知识体系框架上传上去，对于已经讲过和未讲过的知识点进行标注，让学生们对不同时间内所学知识之间的联系一目了然，进而在其内心构建起完整的知识体系。
三、结束语
总之，将微课教学方式引入到中等职业学校的英语课堂教学中对于提高教学质量有着非常大的促进作用，这是新时代下对教学方法的一种创新。因此，有必要在更大范围内对微课教学方式进行推广，以提高我国所有中等职业学校的教学效果。
参考文献：
[1]熊美璐.浅谈微课在中等职业教育英语教学中的应用[J].甘肃科技，2016，32（12）：61-62.
[2]吴海荣.微课在中职英语课堂教学环节中的应用及设计分析[J].江苏科技信息，2015（26）：42-43.