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摘要：根据实际情况，科学分析和准确把握当前高职院校的学生党建工作，加强对入党积极分子的培养和考察，规范学生党员的发展、教育和管理，构建和谐校园。
关键词：高职院校；发展；学生党建；和谐
随着社会主义市场经济的发展，高校扩招情况的持续，高职院校的学生党建工作面临着新情况、新问题。如何适应新形势，应对新的挑战和机遇，创造性地以发展眼光开展学生党建工作，是我们每个高职院校学生党务工作者应该思考的新课题。下面我就学生党员发展过程谈谈具体的改进措施：
1. 教育学生明确入党动机
必须在新生入学时候就开始教育学生积极要求进步，思想积极向党组织靠拢。当然，入党是一件非常光荣的事情，同时也要教育他们明确入党动机：献身共产主义事业，更好地为人民服务。入党不是为自己也不是为他人，只有这样，才能在日常的学习和各项活动中严格要求自己，克服在学习和生活中遇到困难和挫折,坚定自己的信念,始终朝着既定的目标努力。
2. 对入党积极分子的发展严格把关
2. 1 新生早发展
新生的发展工作要求高年级学生党员参与，过程要体现公平公正原则，加强对学生的教育和发动，如: 刚入学时就召开学生座谈会进行谈心交流，畅谈新生大学规划。其次，及时发现苗子，履行推荐职责，指导并帮助其健康成长。要求辅导员、班主任、班长和团支书三方面结合向学生党支部推荐入党积极分子，由党支部研究确定的入党积极分子必须公示，考察其在班级同学心目中的地位。
2. 2 老生要规划
对高职院校的二三年级学生，我们不应该放弃发展，毕竟人跟人的相处需要时间过程，有些优秀学生是在不断学习、生活中才被发现的。我们应该每个学期召开辅导员、班主任、班长和团支书会议，商讨增加的名额，形成“发现一个，发展一个”的长期入党积极分子培养规划。
3. 建设和谐校园，丰富组织活动
3.1 建立活动新阵地：进班级、进宿舍
在班级内，我们的入党积极分子需要发挥自我创新意识，比如与班级内的贫困生、后进生进行一对一配对。作为同学，在日常生活、学习中对他们进行帮助或教育，树立服务他人的思想，让普通学生感受到我们入党积极分子的先进性。
在宿舍里，以楼层为单位建立党员、入党积极分子活动小组。学校应该为他们提供活动场所并给予一定的经费支持。开展形式多样的宿舍文化活动，比如宣传党的知识，讨论对当前国家、国际大事的认识，播放爱国教育主义影片等；我们还可以在宿舍生活区开展最佳团日、党日活动，发动一般学生参加；另外还可以自发组织党员、入党积极分子深入宿舍，为大家服务。
3.2 走出校园，回报社会
我们的入党积极分子活动场所不应该拘泥于校园内部，他们既是学生也是社会的一分子，让他们在学生党员的引领下走出校园，认识社会，服务社会，寻求活动的多面性。比如说深入老人院，看望和帮助孤寡老人；站立十字路口，帮助教育普通群众遵守交通规则；走在大路，制止一般人的不文明行为等等。组织这些活动，一方面树立了他们为人民服务的思想，另一方面也磨炼了自己的能力与毅力。
4. 长期考察，并构建信息网络
一方面，开展批评与自我批评活动，发现自身不足，并听取他人意见，努力改进。另一方面，构建信息网络，加强民主监督力度，保证信息畅通，对入党积极分子的意见可以及时反馈。对于反馈的一般问题，定期召开会议，加强教育；如遇恶性事件，一经查实，立即处理，决不姑息。
5. 规范发展程序，确保发展质量
坚持原则：成熟一个，发展一个，保证发展质量。严格把好入党程序关，即培训关、考察关、政审关、支部大会关。对确定的发展对象，及时召开学生党支部大会，大会内容除规定外，还应该加入对学生学习、生活与将来的就业等教育，教育他们要一直保持党员的先进性，为社会服务。
另外，在这里面有一个特殊情况需要注意：我们是高职院校，学生的全面素质相对普通本科院校还是有一定距离的。有些学生，作为学生干部，平时工作很努力也很出色，但是也因此在一定程度上影响了其学习成绩。对于这些学生，我们应该从中挑选出比较优秀的，也让他们能够发展入党，保证他们工作的积极性，这样才能体现出发展学生党员的和谐性与兼顾公平。
6. 入党后的后续教育很重要
很多高职院校的普通学生发展为预备党员时，基本上都是在大二下学期甚至大三。而根据高职院校的培养模式，学生大三下学期就要离开学校出去实习和就业，那么学生党员的后续教育工作如何开展呢？首先应该重视学生党员的日常教育管理，让他们从思想上真正入党。其次，树立他们的终身学习与服务社会的信念，使得他们不管人在哪儿，都可以发挥一名党员的应有作用。再次，我们应该实现网络教育模式，抛开空间与时间的阻碍，加强交流与教育，提高教育效果。
最后，我相信通过我们这些高职院校党务工作者的努力与日常实践、探索，我们的学生党员发展工作肯定可以做得更好，我们的校园肯定可以建设得更加和谐。
参考文献：
[1]王传旭.从战略高度重视大学生党建工作[J].中国高教研究,2006(1).
[2]楼成礼.高校基层党组织建设存在的问题及对策[J].思想教育研究,2003(6).
[3]高明.努力构建大学生党员发展工作的长效机制[J].淮北职业技术学院学报,2006(5).
[4]陈敏.大学生入党动机教育的有效性[J].衡阳师范学院学报,2006(2).
(泰州职业技术学院机电工程系)
关键词：高职院校；发展；学生党建；和谐
随着社会主义市场经济的发展，高校扩招情况的持续，高职院校的学生党建工作面临着新情况、新问题。如何适应新形势，应对新的挑战和机遇，创造性地以发展眼光开展学生党建工作，是我们每个高职院校学生党务工作者应该思考的新课题。下面我就学生党员发展过程谈谈具体的改进措施：
1. 教育学生明确入党动机
必须在新生入学时候就开始教育学生积极要求进步，思想积极向党组织靠拢。当然，入党是一件非常光荣的事情，同时也要教育他们明确入党动机：献身共产主义事业，更好地为人民服务。入党不是为自己也不是为他人，只有这样，才能在日常的学习和各项活动中严格要求自己，克服在学习和生活中遇到困难和挫折,坚定自己的信念,始终朝着既定的目标努力。
2. 对入党积极分子的发展严格把关
2. 1 新生早发展
新生的发展工作要求高年级学生党员参与，过程要体现公平公正原则，加强对学生的教育和发动，如: 刚入学时就召开学生座谈会进行谈心交流，畅谈新生大学规划。其次，及时发现苗子，履行推荐职责，指导并帮助其健康成长。要求辅导员、班主任、班长和团支书三方面结合向学生党支部推荐入党积极分子，由党支部研究确定的入党积极分子必须公示，考察其在班级同学心目中的地位。
2. 2 老生要规划
对高职院校的二三年级学生，我们不应该放弃发展，毕竟人跟人的相处需要时间过程，有些优秀学生是在不断学习、生活中才被发现的。我们应该每个学期召开辅导员、班主任、班长和团支书会议，商讨增加的名额，形成“发现一个，发展一个”的长期入党积极分子培养规划。
3. 建设和谐校园，丰富组织活动
3.1 建立活动新阵地：进班级、进宿舍
在班级内，我们的入党积极分子需要发挥自我创新意识，比如与班级内的贫困生、后进生进行一对一配对。作为同学，在日常生活、学习中对他们进行帮助或教育，树立服务他人的思想，让普通学生感受到我们入党积极分子的先进性。
在宿舍里，以楼层为单位建立党员、入党积极分子活动小组。学校应该为他们提供活动场所并给予一定的经费支持。开展形式多样的宿舍文化活动，比如宣传党的知识，讨论对当前国家、国际大事的认识，播放爱国教育主义影片等；我们还可以在宿舍生活区开展最佳团日、党日活动，发动一般学生参加；另外还可以自发组织党员、入党积极分子深入宿舍，为大家服务。
3.2 走出校园，回报社会
我们的入党积极分子活动场所不应该拘泥于校园内部，他们既是学生也是社会的一分子，让他们在学生党员的引领下走出校园，认识社会，服务社会，寻求活动的多面性。比如说深入老人院，看望和帮助孤寡老人；站立十字路口，帮助教育普通群众遵守交通规则；走在大路，制止一般人的不文明行为等等。组织这些活动，一方面树立了他们为人民服务的思想，另一方面也磨炼了自己的能力与毅力。
4. 长期考察，并构建信息网络
一方面，开展批评与自我批评活动，发现自身不足，并听取他人意见，努力改进。另一方面，构建信息网络，加强民主监督力度，保证信息畅通，对入党积极分子的意见可以及时反馈。对于反馈的一般问题，定期召开会议，加强教育；如遇恶性事件，一经查实，立即处理，决不姑息。
5. 规范发展程序，确保发展质量
坚持原则：成熟一个，发展一个，保证发展质量。严格把好入党程序关，即培训关、考察关、政审关、支部大会关。对确定的发展对象，及时召开学生党支部大会，大会内容除规定外，还应该加入对学生学习、生活与将来的就业等教育，教育他们要一直保持党员的先进性，为社会服务。
另外，在这里面有一个特殊情况需要注意：我们是高职院校，学生的全面素质相对普通本科院校还是有一定距离的。有些学生，作为学生干部，平时工作很努力也很出色，但是也因此在一定程度上影响了其学习成绩。对于这些学生，我们应该从中挑选出比较优秀的，也让他们能够发展入党，保证他们工作的积极性，这样才能体现出发展学生党员的和谐性与兼顾公平。
6. 入党后的后续教育很重要
很多高职院校的普通学生发展为预备党员时，基本上都是在大二下学期甚至大三。而根据高职院校的培养模式，学生大三下学期就要离开学校出去实习和就业，那么学生党员的后续教育工作如何开展呢？首先应该重视学生党员的日常教育管理，让他们从思想上真正入党。其次，树立他们的终身学习与服务社会的信念，使得他们不管人在哪儿，都可以发挥一名党员的应有作用。再次，我们应该实现网络教育模式，抛开空间与时间的阻碍，加强交流与教育，提高教育效果。
最后，我相信通过我们这些高职院校党务工作者的努力与日常实践、探索，我们的学生党员发展工作肯定可以做得更好，我们的校园肯定可以建设得更加和谐。
参考文献：
[1]王传旭.从战略高度重视大学生党建工作[J].中国高教研究,2006(1).
[2]楼成礼.高校基层党组织建设存在的问题及对策[J].思想教育研究,2003(6).
[3]高明.努力构建大学生党员发展工作的长效机制[J].淮北职业技术学院学报,2006(5).
[4]陈敏.大学生入党动机教育的有效性[J].衡阳师范学院学报,2006(2).
(泰州职业技术学院机电工程系)