【摘 要】
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目的:探讨大学生的人格特征与心理健康状况。方法:采用艾森克人格问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90),对230名大学生进行测试。结果:1.大学生EPQ的E、L量表得分与常模差异有统
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目的:探讨大学生的人格特征与心理健康状况。方法:采用艾森克人格问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90),对230名大学生进行测试。结果:1.大学生EPQ的E、L量表得分与常模差异有统计学意义(P<0.05~0.001)。2.大学生SCL-90各因子分均高于全国青年常模(P<0.05~0.001)。3.神经质、家庭月收入、是否获得奖学金、掩饰性4个因子是影响大学生心理健康的主要变量。结论:人格特征和经济因素对大学生的心理健康状况可产生重大影响。应加强对大学生进行心理健康教育。
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