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互联网技术的快速发展给大学英语课堂教学带来了巨大的变化。本文以建构主义学习理论为理论框架,以建构主义学习设计六要素为指导,探讨如何利用互联网及多媒体技术更好地开展大学英语教学工作,发挥学生的主观能动性,提高教学质量。
建构主义学习设计六要素在大学英语教学中的应用
【摘 要】
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互联网技术的快速发展给大学英语课堂教学带来了巨大的变化。本文以建构主义学习理论为理论框架,以建构主义学习设计六要素为指导,探讨如何利用互联网及多媒体技术更好地开展
【机 构】
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江苏警官学院基础课教研部
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2018年47期
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设工程资助项目(TAPP);江苏警官学院院级社科项目“建构主义视阈下的警务英语在线课程研究”,项目编号:2017SJYSQ03
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