中国民间美术的传统和发展

来源 :学校教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mypika
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  民间美术是相对于宫廷美术、文人美术等美术形式而存在的,具有原发性的,直接来源于人民大众的美术形式。千百年来形成的将艺术强分尊卑,将民间美术视为粗俗简陋东西的观念使民间艺术的活力受到损害,许多优秀的民族美术成果不能保留下来,特别是工业革命之后,民间美术被视为落后的手工业而遭到抛弃。民间美术作为中国民俗文化的组成部分,其艺术价值远远超越了民间美术本身,具有极为丰富的哲学、美学、考古学、历史学、社会学和人类文化学内涵,是中华民族文化的凝集和结晶。
  一、民间美术的起源
  民间美术与原始社会的美术是一脉承传的。不少民间美术还残留着原始艺术的痕迹,在今天所能看到的民间剪纸和刺绣中就保留着很多原始陶器上的,带有巫术色彩的图腾符号。民间美术起源于古代先民的劳动与生活实践,原始人在制造劳动工具的过程中,发现锋利、匀称、光洁的工具用起来特别的方便顺手,这种对实用性的追求逐渐演变成对视觉愉悦感的追求,古代先民在实用的造物活动的基础之上逐渐发展了审美,使之既能满足实用的物质需要,又能满足审美的精神需求。石器、项链、陶器这些艺术作品都是民间美术的最初形态,它以其稚拙、俭朴的形式为后来各类美术的发展奠定了基础。
  随着生产力的发展与社会分工的细化,民间美术的分类增多,做工也愈加细致多样了。从殷商到近代,民间美术都出现了兴旺的发展状态,并以其强大的生命力渗透到人们的衣食住行之中。竹编、草编、蜡染、泥塑、剪纸、年画、蓝印花布、绣帐帘、兜肚,挑花头巾、皮影等等民间美术作品都是基于实用目的而创作的,但同时却融实用性与审美性于一体。民间美术作为我国古代一种主要的艺术形态,在几千年的古代文明历史中显示出了强大的艺术力量。
  二、传统民间美术的传承方式
  1.言传身教
  “言传身教”在民间所承担的技艺传播作用,体现在以家庭为中心的技艺传承环境中,是师徒、父子关系直接传授的方式。口头语言不需雕饰,自然随性,因此能更生动直观的交流技艺。在这言传的过程中民间艺人们创作了一些便于记忆的口诀,可以让被传播者比较方便记忆起创作的规律,是对民间美术技艺规律的高度概括。在民间的师徒传承中“身教“的情况可能比“言传”多的多。在很多民艺传播者自身文化和能力的限制他们或不能准确的表达出其技术精要的情况下,以实际操作来教育徒弟,徒弟观察师傅技艺的“身教”就成为民间美术主要的传播方式之一。
  2.文字、图谱记载
  殷商之后,文字的出现为民间美术的传播奠定了深厚的媒介基础,民间美术也出现了借助文字传播的方式,大大扩展了其传播的范围。出现了一些记载民间手工艺的理论专著和民间创作者所作的艺谱,前者带有官方修饰的痕迹,如先秦时期的《考工记》、唐代《工艺之法》、明代《天工开物》等等。而艺谱以物相传的民间美术,主要是通过谱子的形式传播的,如画谱、剪花样谱、影戏谱、年画版样等等,这些民间艺术形式都有程式化的范本有的是集体的创作总结,有的是名艺人亲手绘制的,有的则是借鉴其它艺术形式而从程式化的模式中套用而来的。童虽其来源不一,但都是经过不知多少代人的日积月累而逐渐积淀、完善和再创作而形成的摹本,这种传播形式有利于普及和传播。有利于民间艺人的交流。
  3.民艺品传播
  民艺品传播和图谱传播一样属于以“物”为媒介进行的传播。但是它并不是在创作者内部的传播,而是通過这些艺术品的购买者而将民间美术的技艺带到四面八方。这种参与商品交换,又不局限于行业内部的传播方式,使民间美术的传播方式更加广泛,其社会功能也随之增强了。
  三、民间美术发展现状
  首先,随着机械化、自动化为标志的大工业生产方式,已在世界范围内逐步取代手工劳动,在这种状况下,许多民间艺术品被认为是过时的东西而被很多人摒弃了。
  其次,民间美术虽然作为一种传统文化而被人们保护和学习着,但实际上,它的发展却面临着一个尴尬的境地。很多人对它的喜欢只是出于对一个存在着文化隔膜的逝去年代的怀念,民间美术在当代已经失去了其实用性,它和当代社会的经济基础与文化状态都存在着巨大的鸿沟。
  最后,在这种缺乏时代经济与文化背景的情况下,民间美术变成了一种针对西方文化的入侵,而被艺术家与文化工作者们所重新提起的“带有本民族特色”的文化形式,很多专家对已经衰落了几十年的民间美术进行了重新整理与研究,这些工作对民间美术的保护与振兴都有着重要的意义。但是,我们应该看到的是,这种不分精华与糟粕的保护方式使我们看到的民间艺术并不能完全代表我们民间美术的真实发展状态。甚至有些艺术工作者为了西方媒体对于“神秘东方文化”的好奇心和对“他者文化”的观赏需求,而制造了一些“伪民俗”的艺术作品,混淆了媒体的视听,使我国的普通民众不能产生文化的认同感,而对民间美术的发展处于漠然的状态。
  四、民间美术发展的方向
  各民族的艺术都属于世界艺术榷体中的一部分。只有保持了本民族的独特艺术特色,才能在世界艺术史上占有重要的历史地位。民间美术作为具有原发性与地域性的美术形态,是我国本民族艺术的最佳代言人。民间美术在当代社会的发展成为我国艺术界与文化界所要面临的首要问题。
  在工业社会与市场经济发展的今天,传统手工艺与工业社会的对立,已经成为一个不争的事实。我们既不能放弃民间艺术形式,也不能违背社会规律,试图以民间美术来代替大工业时代的产品。要使作品更具民族特色和时代精神,非常重要的一点是必须站在现代文化的角度对传统作更深入的研究,寻找工业文明与民间美术之间的互补点。工业文明带来了商品的大量生产与简单复制,而这种简单枯燥的文化形态已经不能满足人们日益丰富的精神文化需求,工业文明所带来的不应该只是一种带有实用主义色彩的产品形式,它同时应该代表一种带有审美色彩的人文精神。民间美术以其丰富的审美形态与人文精神,而成为工业文明的有效补充,工业文明以其时代感与社会性而引导着民间美术的发展。两者的互补使人类文化最终向着一个更加健全、完美的方向延续。
其他文献
教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级下册第79——80页。  教学目标:  1.结合故事情境,使学生体会建立统一长度单位的必要性。  2.认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念。  3.会用尺子测量较短物体的长度,培养学生的估测意识。  4.培养学生的观察能力、动手操作能力及合作意识,使学生养成细心、认真的学习习惯。  教学重点:  建立1厘米的长度观念,掌握用厘米量的方
期刊
课堂是学生学习的主要场所,激活课堂教学是提高教学质量的关键。同时新课程改革势不可挡,传统的教学方法已不适应现代社会教学发展的趋势,如何激活思想政治课堂的教学是我们广大政治教师都在思索的问题。根据我在教学中的实践,就该问题谈谈我的一些做法。  一、深入學习思想政治课程标准,激活课堂教学  《高中思想政治新课程标准》是高中政治教学的指导纲领。教师备课必须认真研究课程标准,把握课程的课程性质、课程的基本
期刊
班主任是直接做学生工作的,让学生来评价自己的班主任是最有发言权的。那么学生应该如何评价自己的班主任呢?概括起来主要有正、大、严、慈四个要点,对班主任来说,也是做好班主任工作的四大要素。  一、“正”,即正义  学生对班主任讲的每句话,每番道理都会不同程度地闻于耳、记于心,对班主任处理的每件事情也都历历在目。学生对班主任的言行不断积累的同时,也会不断地对班主任的立场观点、思想方法、是非境界等各个方面
期刊
一、统计学专业毕业论文和毕业实习存在的问题  毕业实习是大学生从理论走向实践,从课堂走向工作岗位,从学校走向社会的关键阶段,是对学生专业知识和业务水平的综合锻炼和检验,也是学生理论联系实际,养成工作思维,工作能力的重要环节。而毕业论文是培养学生综合运用所学知识和技能,理论联系实际,独立分析,解决实际问题的能力,使学生得到从事本专业工作和进行相关工作的基本训练。二者都是高等教育人才培养方案中不可缺少
期刊
皮亚杰提出这样一个观点:“儿童的智慧源于材料。”我们都知道,要使幼儿在游戏中得到发展,就必须提高游戏质量。而影响游戏质量的关键因素就是游戏材料。没有了材料,就没有了发展的物质基础,材料是开展区角活动的物质媒介,是幼儿建构知识的依托。材料是否符合幼儿身心发展的特点,直接影响到幼儿能否主动参与的兴致,现在幼儿园开展的混班区域从表面上看区角活动似乎是开展得丰富多彩,但都是在面上的精彩,有着导演和作秀的成
期刊
经典作品是一座宝山,只要走进去,时时有璀璨的明珠,处处是熠熠的宝石,阅读经典会使人思想丰盈、素养深厚、智慧通达 。但有一部分学生不爱读名著,怎样培养学生的阅读兴趣呢?以《红楼梦》为例,谈谈我的看法.  1.感红楼魅力,唤读书兴趣  “教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞”。教师引导学生感知《红楼梦》的魅力,激发学生的阅读兴趣。  2.观红楼影视,激读书乐趣  要求学生阅读《红楼梦》,刚
期刊
随着中小学艺术社团活动的不断推进,合唱团作为音乐社团中的重要组成部分,受到学生们的关注和喜爱。合唱教学的重要性就不言而喻了。  何为合唱?在学校音乐教育中歌唱教学是非常重要的部分,但音乐课堂中的歌唱教学与合唱是不同的。合唱,是指集体演唱多声部声乐作品的一种艺术形式,常有指挥,可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一,要求声部之间旋律的和谐,是目前普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。  人
期刊
《3-6岁儿童学习与发展》确立了以“感受与欣赏”“表现与创造”为导向的儿童学习和发展目标。《指南》指出:经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验。  音乐欣赏,一般是指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。是人们在听音乐的活动中对音乐作品进行感受、品评、理解的一种审美活动。开展音乐欣赏活动,可使幼儿接触更多的优秀音乐作品,开阔他们的音乐眼界,丰富他们的音乐经验,培养他
期刊
《指南》指出:游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。根据《指南》精神,要以游戏为基本活动,探索将游戏渗透进课程,充分体现寓教育于游戏之中。  杜威指出:“游戏性是一种精神态度,游戏是这种态度的外部表现形式。”游戏化幼儿园课程并不是要幼儿园课程都以游戏的方式表现出来,而是强调游戏精神在课程中的体现。把这些精神渗透于课程之中,既是游戏化幼儿园课程的设计思想,又是重要的组织策略。 基于这些精神,可以从非游
期刊
创新意识对学生发展具有极其重要的意义,要从小学阶段就着重培养学生的创新意识,作为农村学校历来是得不到应有的重视的,这给小学数学提出里较为严峻的课题。如何培养小学生的创新意识进行了研究探讨是关系学生成长的百年大计,是驱动学生个性发展的奠基石。作为小学教师尝试情境时教学模式的采用、提高小学生学习数学的兴趣、交互式合作的方式以及实践活动的方式。作为小学数学教师我们要积极地探索多样化的教学方式来不断提高小
期刊