【摘要】英语作为全世界的通用语言，其重要性已经不言而喻了。因此在新课改的要求下，高中阶段的英语教学在注重教育质量的同时，也要注重培养学生的人文素养。故此，本文就对高中英语教学中学生人文素养的培养作出简单的阐述和分析。
　　【关键词】高中英语;人文素养;教学培养
　　【作者简介】郑建忠，江苏省盐城中学。
　　随着社会的发展和时代的进步，学生的素质教育被逐渐放大，在新课改推出后，高中的英语教学也作出相应的改变。新课改中要求教师在英语教学中注重对学生的人文素养的培养，要将“以人为本”的教学理念贯穿到整个英语教学中来，其目的就是为了保证学生的发展能够有更全面地提升。学生的学习成绩相比人文素养的培养在目前的高中英语教学中，更倾向于对后者的重视和提升。
　　一、 人文素养的概念
　　在新课改推出后，“人文素养”一词才逐渐被大众所熟知。所谓“人文素养”就是指在人们的思想、知识以及精神方面要进行很大程度的提升。并且在此过程中要加强对学生的三观培养，树立正确的价值观、人生观和世界观。在学生的情感培养中也有着很大的帮助，最重要的是，对于高中生而言，他们需要的不仅仅是对知识的学习，更是对自身素质的提升和对自我理想的确定。所以，在新课改的要求下，塑造学生的人文素质才是目前教学中最重要的。
　　二、 高中英语教学中对学生人文素养培养的具体策略
　　1. 提升教师的影响力和自我修养。在高中英语教学中，对学生进行人文素养的培养首先就要先提升教师的自我修养和专业程度。在教学的过程中，英语教师一定要严格做到以身作则，为学生提供标准的学习模范。教师除了在课堂上与学生进行共同的学习，在课后也需要进行自我专业提升。
　　除此之外，教师需要改变传统的教学模式和与学生沟通的模式，在教学的过程中做到“以人为本”，尊重每一位学生，打消传统教学中“优差生”的区别对待。这样才能更好地对学生进行人文素养的培养。与此同时，教师应该拉近学生和教师的相处模式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，培养学生的学习能力和研究能力。在愉悦的教学氛围中，对学生进行潜移默化的素质培养。
　　2. 深挖教学素材中的人文素养教学内容。在高中的英语学习中，教师在上课之前会进行很严格的备课阶段，可以利用这一阶段对教学内容进行深刻地研究，从教学内容中引导学生进行人文素养的培养。
　　例如：在学习高中英语课本中的英文短文《Wkldlife