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在高中班级管理中,由于高中生存在逆反情绪,班级管理工作常常无法有效开展.那么,这就需要高中班主任从因材施教的角度思考,深入分析问题学生的心理和个人状况,利用家校联动、换位思考等方式,改善当前管理现状,从而有利于展开班级管理工作.
基于因材施教的高中班主任管理策略探究
【摘 要】
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在高中班级管理中,由于高中生存在逆反情绪,班级管理工作常常无法有效开展.那么,这就需要高中班主任从因材施教的角度思考,深入分析问题学生的心理和个人状况,利用家校联动、
【机 构】
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江苏省丹阳市珥陵高级中学,江苏 丹阳
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年24期
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