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【摘 要】
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尊敬的各位参会领导、来宾，女士们、先生们： 下午好！ 今天很高兴能与各位一起参加中国教育家大会。今天与来自全国教育战线的领导、专家和同仁，一起探讨民办教育创新理念与发展，我感到非常荣幸。 我来自河南省郑州市启元教育集团有限公司。今天我与大家交流的主题是《坚持科学发展，办好优质特色教育》。在具体交流中，若有不妥之处，谨请各位领导、与会同仁给予指正。 河南，地处中原，物华天宝，人杰地灵，古有“
【出 处】
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中国教育科学
【发表日期】
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2012年11期
其他文献
背景：隋末群雄割据，歙人汪华起兵自保，占据歙、宣、杭、睦、婺、饶六州，称吴王，治理六州十余年，保境安民，政清人和，六州不见兵革。隋灭唐兴，汪华拥护国家统一，奉表纳土归唐，受到唐高祖下詔褒宠。汪华其人，杭州历代史料少有记载，已被历史和人们所淡漠。唐时，杭州吴山大观台侧建有汪王庙，几经修复至解放前夕倒塌，仅留下“汪王庙界碑”、“汪王庙税地石刻”和《吴山汪王庙志略》。《吴山汪王庙续编》两册文献。 浙江
许多学生一进入初中，对数学的学习兴趣就慢慢消失了。如何才能激发他们学习数学的兴趣呢？ 数学家罗素认为：“数学不但拥有真理，而且具有至高的美。”长期以来，在初中数学教学中，不少老师只重视基础知识和基本技能的传授，却忽视了美育的渗透。我们身边有很多数学老师不重视发掘数学本身所特有的美，不善于利用数学的美来激发学生的求知欲望，导致许多学生感到数学抽象难懂、枯燥乏味，从而失去了学习数学的信心。因此，我认
杨小力是一名来自江西农村的应届高中毕业生，今年他考取了北京交通大学的“贫困地区定向招生计划”。 “以前我们整个学校一年也就20多个同学上一本，因为国家这个好政策，今年学校有60多个同学考取了一本。”杨小力笑着告诉记者：“整整一个暑假，学校里都喜气洋洋的。” 近日，随着随迁子女异地高考的政策出台，常年在北京市丰台区新发地市场做蔬菜生意的河南师傅刘正强松了一口气。“终于可以不再为孩子升学东奔西跑了
一个下午，天气非常闷热。本是一节语文课，因上午对学生进行了检测，为了让学生们活动活动，缓解学习压力，于是我把这节课改为体育课。 上课铃声响后，我便组织学生在操场上整队。学生们稀稀拉拉的，精神萎靡不振，我很生气。但我还是微笑着面对学生，让学生沿操场慢跑三圈。接着，我给学生讲讲上节课所学的知识及要领，并让学生们做了几遍。 准备让学生自由活动时，我给同学们布置语文作业，要求学生回家把本册所学的六首古
内容提要：数学知识的抽象性与学生的一般认知规律之间存在着尖锐矛盾，要解决此矛盾首先应为基础数学的各知识点配备典型化直观模型，使其能通过直观形象展现各种数学规律，以借助形象思维发展抽象思维。形体数学是笔者的研究成果。 关键词：中小学数学 形象思维 直观模型 操作活动 现代科学家、数学家、教育家从不同研究领域就人的智能发展方面得出了不约而同的共识：即人的抽象思维与形象思维应当协调发展、互动发挥；没
数学教育权威弗赖登诺尔曾说：“数学来源于现实，也必须扎根于现实。”《数学课程标准》明确指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境。”新课程所倡导的一个重要理念就是：“人入学有用的数学，有用的数学应当为人人所学；不同的入学不同的数学，数学教育应努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联系起来，学习有活力的、活生生的数学。”下面是本人在这方
内容提要：语文作业为巩固和提高学生学习的重要手段，要在作业中体现“以学生发展为本”的教育教学思想，培养创新精神和实践能力，通过作业这一过程进一步挖掘学生的语文能力，其设计应以提高学生学习兴趣，开放提高学生活动空间和语文素养，尊重学生个性发展为主旨，本文就从作业设计的几个方面进行探索。 关键词：语文作业 个性发展 挖掘潜力 作业是课堂教学活动过程的重要环节之一。适当的作业设计可以激发学生的学
莫莫是一只猫，别的猫都在忙着捉老鼠，可是莫莫却压根儿不想捉老鼠。 妈妈无奈地说：“你不捉老鼠，总得干点儿什么别的吧。” 莫莫想了想，说：“我要当超人，保护我们的城市！” 他裝扮成超人的样子，在街上昂首挺胸地走来走去，别提多神气了。 结果，莫莫一看到汽车按着喇叭开过来就吓得躲进垃圾箱里。大家都气哼哼地说：“你不适合当超人，快离开吧！” 妈妈叹了一口气，问：“除了当超人，你还能做什么呢？”
摘要：德育是素质教育中的一个重要组成部分，它贯穿于整个教学始终，百年育人，德育第一。英语作为教育学科的一个主要科目，当然也不例外。因此，我们英语教师在向学生传授科学知识的同时，更应注意结合这一阵地渗透德育教育，做到既教书，又育人。 关键词：英语教学 德育渗透 古往今来，教师不仅要“授业”，更应“传道”。要加速现代化的建设，必须提高全民族的素质。在英语教学过程中，则必须注重德育实效，要纠正只注重