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本文首先分析了藏区初中语文写作教学中可利用的地方文化资源。其次探讨了引入地方文化资源的藏区写作教学策略，从观察描述、收集整理、分析阐释、探究反思这几个方面，分析了藏区在初中语文作文教学中，运用地方文化资源优化作文教学的四个阶段。最后对全文进行了总结分析。
引入地方文化资源实现藏区中学语文作文高效教学
【摘 要】
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本文首先分析了藏区初中语文写作教学中可利用的地方文化资源。其次探讨了引入地方文化资源的藏区写作教学策略，从观察描述、收集整理、分析阐释、探究反思这几个方面，分析了藏
【机 构】
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674499,云南省迪庆州藏文中学
【出 处】
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都市家教（上半月）
【发表日期】
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2015年12期
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