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如何提高小学英语教学中的合作学习的有效性
【摘 要】
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【中图分类号】G62.23【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）29-0-01 目前小学英语教学合作中 还存在没有落实语言目标，语言枯燥单调以及超出学生认知水平等无知现象。那么，我们怎样才能让学生对英语课感兴趣呢？ 一、立足课堂，营造学生合作学习的氛围 1、 合作练习对话 在一个几十个人的班级里，教师检查每个学生对所学单词的掌握情况要花很多时间，效果也不一定很好。教师可
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2013年29期
其他文献
【摘 要】 幼儿教学关系到幼儿们的健康成长和学习状况，因此历来是社会各界关注的焦点话题。在幼儿园的教学过程中，师生关系的处理对教学的质量高低和成败有着决定性的影响。透过教师与幼儿们的互动、交流和沟通来打造良好的师生关系，在实践过程中被证明是可行的。本文正是以上述话题为主要切入点，简要论述了当前幼儿园教学中幼儿与教师互动、交流的重要性，并针对此提出了一些加强幼儿师生互动、交流的策略和方法。 【关键
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3月25日至28日,农发总行在桂林市榕湖宾馆召开会议,部署安排全国农发行系统纪检、监察、稽核工作。参加这次会议的有农发行省分行的副行长、监察室主任、审稽处长共计一百多
【摘 要】 学生厌学数学，在边远山区和经济落后的民族地区普遍存在，而且有逐年上升的趋势。本文从四个方面阐述了学生厌学数学的真正原因：错误的学习动机；从学生的“角色”改变、学习要求、兴趣等方面阐述了学生学习数学的主体流失。脆弱的基础知识；使学生厌学数学。学生的文化水平、接受能力、使学生无从学习数学。家庭、社会等不良风气，让学生不能安心学习数学。教育教学的不平衡；数学学科特点、教师素质的高低都使学生产
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【摘 要】 21世纪现代科技越来越广泛应用，在信息技术环境下，网络、多媒体等现代教育技术成为了课堂上不可或缺的一部分。现代教育技术使课堂教学多元化，给语文教学带来生机勃勃的气息，大大提高了课堂教学的容量和效率，教学更生动形象化。然而世间万事万物皆具有两面性，有利必有弊。在看到多媒体教学手段众多优点的同时，还应看到它的缺点。广泛的运用也并不等同于滥用，如果不合实际地滥用，同样也会影响课堂教学效果。
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为了保持农业可持续性发展,降低生产成本,推进我省农田耕作制度的改革,在辽宁省外国专家局的大力支持下,辽宁省农机局邀请了美国农业部风蚀研究所的兰瑞·瓦格纳博士、国家农
【中图分类号】G62.21【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）29-0-01 我庆幸，赶上了新课程改革，走进了新课程改革背景下小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一个个充满汗水的教学弄潮儿，一堂堂充满生命张力的语文课堂。教育家杜威也曾说：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”于是，我们在思索：新课程下，我们应还给孩子
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【中图分类号】G63.21【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）29-0-01 随着新课程改革的不断深入，新的课程标准提出了“三维”目标论，即知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观。相应的，新课程背景下的语文教学，要求根据语文教育的任务和学生的需求，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面出发设计教学目标。具体到教学实践中，就是要把原来目标单一（即知识和技能）的课
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【摘 要】 幼儿碰到不称心、不如意的时候会表现激动不安，想达到某个目的，在还没有做好准备前提下就迫不及待的开始行动，急于求成，但往往结果不是很如愿，达不到目的，心中着急，就会表现出急躁，便造成急躁的客观原因。 【关键词】 改善；幼儿；性格急躁 【中图分类号】G61.23【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）29-0-01 幼儿因为年龄小，在干某个事情的时候，没有足够的恒心
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【摘 要】 随着英语普及率的提高，英语已经成为一种世界语言。近几年来人们对语言交际功能的认识不断提升，英语语音学习对英语口语的作用也越来越明显。在中小学阶段，培养学生的标准流利的英语语音对于学生日后的英语学习以及提高学习者的英语交流能力有着至关重要的作用。语言是有声的。任何语言都是先有声音后有文字，任何掌握语言的过程都是先会听说后会读写。从牙牙学语到入学之前，人的唯一语言实践是听说（通过模仿）。英
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【中图分类号】G62.23【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）29-0-01 “合作学习是一种旨在促进学生在异质小组中互相合作，达成共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。”这种学习方式将社会心理学的合作原理纳入教学中，强调人际交往对认知发展的促进功能。在为达成共同目标的合作与交流中，课堂气氛活跃，课堂交流热烈，学生有充分的机会分享自己和他人的想法。在合
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