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MOOC及其所衍生的网络教学方式的兴起,使固有的教学方式产生新的可能。在碎片化的、自主学习的趋势中,伴随着网络技术的支持,任务驱动的教学思路与MOOC/SPOC的结合能够为学习者提供更多的选择。计算机辅助工业设计的课程建设为这种方法的实践提供了良好的机会,也为其他课程的建设提供了参考。
基于MOOC/SPOC的任务驱动课程建设研究——以计算机辅助工业设计课程为例
【摘 要】
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MOOC及其所衍生的网络教学方式的兴起,使固有的教学方式产生新的可能。在碎片化的、自主学习的趋势中,伴随着网络技术的支持,任务驱动的教学思路与MOOC/SPOC的结合能够为学习
【机 构】
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重庆理工大学汽车零部件先进制造技术教育部重点实验室
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2017年7期
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