【摘 要】
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高等教育必须重视素质教育。《中医各家学说》课程是中医基础学科与中医临床学科相互沟通必须经由的桥梁课程,其教学要突出中医学术特色与中医临证思维方法,增强理论与实践的
【机 构】
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新疆医科大学中医学院中医临床基础教研室
【基金项目】
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中医名家学说国家中医药管理局十二五重点学科资助项目(201232)
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高等教育必须重视素质教育。《中医各家学说》课程是中医基础学科与中医临床学科相互沟通必须经由的桥梁课程,其教学要突出中医学术特色与中医临证思维方法,增强理论与实践的系统性。案例引导式教学有利于中医思辨能力的提高,不仅要求学生具有扎实的基础理论功底,而且有较强的自学能力。本文通过对金元医家刘完素的课程设计、实施等详细介绍,认为合理的案例引导式教学方法不仅有利于学生学习理论知识,更有利于学生良好思维能力、学习方法和创新意识地培养,这将使学生们受益一生。
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