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【摘 要】
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信昌今年正好七十大寿。老话讲，人生七十古来稀，但黎信昌教授现在却是教学的黄金年龄。今年底，就有黎信昌亲授的众多优秀弟子在京津两地开音乐会，一为他祝寿，二为展示他的教学成果。 我在上中学时就崇拜作为歌唱家的黎信昌，上世纪70年代，看过他唱《黄河大合唱》里的《黄河颂》。所以，我一到中央音乐学院工作，就留心他的教学，至今已有20多年了。我曾多次旁听他上课，并跟他长时间交谈，今天所发表的仅是我们谈话内
【出 处】
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人民音乐
【发表日期】
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2006年10期
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早在一百多年前，著名教育家杜威就说过：“如果我们仍然以昨天的方式教育今天的孩子，无疑就是掠夺了他们的明天。”那么“教育”究竟教什么？育什么？在新高考背景下，武汉市第六中学学生发展指导中心从之前的职能管理部门，升格成“常规管理 学习空间 课程体系 学习方式 教育技术”的多维整合机构，成为培养学生核心素养的平台和载体，为学生的未来而教，为学生的成长而育。 顶层设计与路径规划相结合 武汉市第六中学的
2006年10月12日至15日，召开了由南京艺术学院承办的“2006首届中国音乐艺术院校流行音乐论坛”会议。此次论坛由中央、上海、天津、沈阳、西安、四川、武汉、星海以及北京现代研修学院等全国十家音乐院系共同主办。为期三天的会议，居其宏、梁茂春、伍国栋、曾遂今等众多专家学者对于我国的流行音乐以及流行音乐教育等诸多问题，作了许多精彩的阐述。会议期间，结合各院校流行音乐演唱、演奏精英人才举办的大型广场演
音乐的本性决定了其本体时间纹样与客观世界的恒一不变的物理时间流和人的心理时间的多维走向之间的复杂关系，这种复杂关系直接影响到人们体验音乐作品的“时间幻象”，从而建立起个人经验、可感的“此刻”、“现在”。 一、音乐体验与音乐时间的理解 体验，是“在实践中认识事物”①。音乐体验，是通过实践性的音乐活动，使音乐与人的生理、心理相互作用而产生的内在的音乐感受。这种感受能拨动人们美的心弦，激发出
由于可操作性强，建构区活动深受幼儿喜爱，我们幼儿园每个班级都有创设。在游戏过程中，教师如何做到科学引领，有效指导幼儿进行建构游戏，支持幼儿实现愿望？这是每个幼儿教师需要思考的问题。笔者以幼儿园中班建构区游戏活动为例，探讨儿童自主游戏时，教师在环境创设、材料提供、介入指导方面的策略。 案例：“我们还是在广场上做游戏吧！” 中班的楚楚、小东、豆子、果果等9个小朋友进入建构区开始游戏，每个孩子根据墙
在英文的音乐工具书里，《格罗夫音乐词典》（新版20卷本）是相当“树威”的，其衍生的出版物——1992年第一次印刷的《格罗夫歌剧词典》（The New Grove Dictionary of Opera）的内容也相当丰富多彩，为我国的歌剧工作者提供了不少世界——主要是欧、美国家——的歌剧史料和信息。但是，它也和西方的许多出版物一样，许多关于东方国家的相应条目的水平和信息质量比起它有关西方各国歌剧的条
一 我们以十分激动和欣慰的心情迎来了周巍峙同志九十华诞。 周巍峙同志的一生，是革命的一生，是为革命艺术事业鞠躬尽瘁的一生。远在上个世纪30年代初，他就投身革命音乐运动，和冼星海、贺绿汀、吕骥、孙师毅、塞克、张曙、沙梅、任光、盛家伦等在一条战壕中战斗，参加了他们的音乐组织，并从他们那里得到教益和帮助。这期间，他是中国歌曲作者协会的执行干事之一，他在这一期间创作的革命歌曲，目前能收集到的有
艺术生涯一路受到名师的指引 记者：您出生在一个音乐家庭，在您的音乐道路上，您的父母曾经给予过你什么？ 杜梅：他们给我非常大的影响，当然不仅仅是音乐方面的影响。在我整个受教育的过程中，音乐是非常重要的一部分。我爸爸是律师，但他以前是拉小提琴的。我妈妈是钢琴家，我的两位祖母都演奏钢琴。可以说我是出生在一个音乐世家，但我的父母并不非要我成为一个音乐家不可。后来，是我自己发现音乐对我特别重要，是
“留美双料女博士后被遣返”的新闻吸引了人们的关注和热议。在舆论谴责声之余，笔者不禁要问，面对这位随身只带了一样精神药物的病人，我们只有谴责吗？“双料女博士后”首先是位患者，在我们发表议论和观点之前，是不是想到了这一点，能不能多一点理解与同情？她是“双料女博士后”，但她也是平常人，今年才38岁，后面的道路还很漫长。正如我们不能用曾经的她一路被保送来定义她未来会成功一样，我们也不能以她今天的境况来断言
2008年5月11日，人们崇敬的原中央乐团指挥家、中国音乐家协会理事兼社会音乐委员会副主任、中国合唱协会创建人之一、协会首届常务副理事长、现任中国合唱协会名誉理事长秋里，因病医治无效不幸逝世，永远离开了我们。5月28日，中国交响乐团、中国合唱协会联合举办了“指挥家秋里追思会”，音乐界、合唱界的同仁和朋友们及秋老的学生和合唱爱好者们生动而激情地追忆秋里对事业的执著、对人们平易谦和的人格魅力，并认为他