论文部分内容阅读
教师课堂话语清晰高效。英语教师课堂话语就是教师在组织和实施英语课堂教学时产生的话语,研究者认为,这样的话语应该包括体态语言、口头语言和笔头语言诸多方面。学生是课堂活动的主体,教师在课堂教学活动中起着主导作用。英语教师的课堂话语是有效实施英语课堂教学活动,实现教师主导作用的前提和保障。
语言活动多样递进 写作教学实施到位——评丁勤老师执教的“Let’s celebrate!Task”
【摘 要】
：
教师课堂话语清晰高效。英语教师课堂话语就是教师在组织和实施英语课堂教学时产生的话语,研究者认为,这样的话语应该包括体态语言、口头语言和笔头语言诸多方面。学生是课堂
【出 处】
：
初中生世界
【发表日期】
：
2016年1期
其他文献
过热故障在变压器故障中占了很大的比重,结合DGA数据与三比值法,探究变压器过热故障的分类规律,运用最小二乘法分别对电路过热和磁路过热的数据进行分析总结,发现在CH4/H2的
刘经南院士,大地测量与卫星导航专家,北斗/GNSS(Global Navigation Satellite System)技术应用和工程领域专家。2003-2008年任武汉大学校长,2012?2018年任昆山杜克大学校长。
改革开放以来，随着人民群众物质文化生活水平的不断提高，小康生活内容已逐渐进入我们的日常生活中，而小康生活的关键在于实现住房小康。本文根据我国住宅建设的背景和现状及小康
阐述了复合式生物带的布设、设计原则及施工方法,总结了其特点.实际应用表明,复合式生物带在坡耕地水工流失治理中效果最佳,有推广应用价值.
【教学目标】1.使学生理解诗歌的情感及诗人的抒情方式。2.使学生掌握阅读现代抒情诗的方法：意象、想象和背景。【教学过程】一、检查预习并导入师：我们在课堂上学习是以大家的
为了满足防汛决策对实时水雨情信息监视、查询以及预报调度等各种应用的需要,本文对"实时水雨情数据库"在使用和维护中遇到的一些问题加以讨论.
土壤有机磷是土壤环境中重要的磷组分,其在环境中的界面反应影响着磷素的迁移、转化、生物有效性以及环境行为。本文主要总结了土壤中典型有机磷在矿物表面的吸附-解吸、溶解-沉淀等反应特性和微观机制,以及有机磷-矿物相互作用对有机磷形态、金属离子界面反应行为,以及矿物胶体化学稳定性与溶解转化的影响等环境效应。土壤有机磷可含多个磷酸基团,相对分子质量大,电荷密度高,通过界面反应与环境矿物发生强烈的相互作用,并
概述了2003年7月27日齐齐哈尔地区暴雨、大暴雨降水过程特征,并对大暴雨产生时的高空环流形势、主要影响系统和各种物理量场进行了诊断分析.
为解决鑫基煤业2^#煤层皮带大巷在临近工作面采动影响下围岩变形严重的问题,通过现场矿压观测、理论分析及数值模拟等方法,确定围岩主要破坏形式为底板底鼓,主要原由为高应力
根据统计数据分析,提出黑龙江省各流域和各行政分区的各业用水量与水、土资源量对比的定量关系指标,为各地水资源开发、利用、保护和管理等,提供了依据和参考.