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【摘 要】
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义马市人大常委会主任刘会昌、副主任宋守廉、符西京、王孟秋最近分别到该市千秋镇的郭庄、石门、付村、常村镇河口等村,认真听取了各村村委会的汇报,了解了各村包括人口、劳
【出 处】
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人大建设
【发表日期】
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1999年5期
其他文献
2001年11月28日，笔者在《人民网·中国人大新闻》上看到：河南省的《人大建设》杂志在11月1日在京举办的期刊界规模最大的博览盛会一中国期刊展上大放异彩，受到了全国人大常
倾听是一种获取知识的重要途径，也是一种重要的学习技能。学生养成了良好的倾听习惯，才能更有效地获取知识。当课堂上老师提出问题时，总会有学生抢着回答：“我、我、我，老师我，我要回答……”但当老师指名一位学生回答时，其他抢着回答的学生就会做小动作，不肯认真听别的同学的发言。 在需分小组进行讨论时，老师还没有说完或说清要求，学生就开始像水一样沸腾起来……这样的课堂告诉我们，学生只是想表现自己，还没有学会倾
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幼儿园的环境对幼儿有着很重要的作用，能够让幼儿在环境中得到各方面的进步。本文主要是从三方面阐述了环境的教育作用，分别是一、环境是活动主题产生与实施的要素；二、环境是幼儿潜能发挥的诱因；三、环境是教学互动的媒介。我们要正确掌握和运用这三者的关系，环境就能最大限度地发挥其教育作用。 一说起幼儿园的环境，我们就会不由自主地想到各种守在门口的卡通动物，花花绿绿的墙饰，各式各样的滑滑梯、秋千架、蹦蹦床，绿
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近年来,在一些文件、材料、领导讲话和平时人们的交谈中,常听到一些对人大工作方面似是而非的提法:一曰"争取党委的领导和支持"。人大给党委汇报工作时,常有"争取党委的领导
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游戏是孩子生命中迸发的激情。孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。在游戏活动中孩子们轻松愉悦，兴趣高昂，一个木块、一个轮胎、一段绳子都能激发他们无穷的想象力，每个孩子都置身其中，随心所欲地选择玩具，调节活动量，没有成人过多干预，使幼儿能在宽松的环境中自由自在地充分表现，使幼儿潜在能力得以充分发展。 新学期伊始，又一批可爱的孩子们要进入幼儿园开始集体生活。可由
观察力是科学探究过程中一种基本的和普遍的能力,捷克著名教育家夸美纽斯说：＂一个人的智慧应从观察天上和地下的实在的东西中来,同时观察越多,获得的知识越牢固。＂。观察是一切