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本文在大单元视角下以“室内电路的设计与制作:双控开关电路”为例,论述如何在初中物理教学中进行STEM-PBL教学实践研究.探索大单元大任务指引下实施项目式学习的教学策略,在物理教学中实施大单元设计,以改变学科知识的碎片化教学,实现教学设计与深度学习的有机融合.
大单元视角下初中物理STEM-PBL教学案例研究r——以“室内电路的设计与制作:双控开关电路”为例
【摘 要】
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本文在大单元视角下以“室内电路的设计与制作:双控开关电路”为例,论述如何在初中物理教学中进行STEM-PBL教学实践研究.探索大单元大任务指引下实施项目式学习的教学策略,在物理教学中实施大单元设计,以改变学科知识的碎片化教学,实现教学设计与深度学习的有机融合.
【机 构】
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安徽师范大学附属外国语学校城东校区 安徽 芜湖 241000
【出 处】
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中学物理（初中版）
【发表日期】
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2021年10期
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