【摘 要】
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在学生学习的过程中,探究学习的过程也是学生发现问题、提出问题、解决问题的过程.在新课程理念的倡导下,探究学习在教学中的运用也越来越广泛,但是,在学生实际探究的过程中,
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在学生学习的过程中,探究学习的过程也是学生发现问题、提出问题、解决问题的过程.在新课程理念的倡导下,探究学习在教学中的运用也越来越广泛,但是,在学生实际探究的过程中,如果探究形式一成不变,学生就很容易丧失对探究学习的兴趣.因此,在数学学习过程中,教师可以采取引领学生多元探究的方法,使学生能够始终对所学习的知识保持浓厚的兴趣,为真正提升小学数学课堂教学质量服务.
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