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《音乐课程标准(2011年版)》提出:“地方和学校应结合当地人文地理环境和民族文化传统,开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源”,音乐校本课程的开发具有重要意义。
传承民间艺术,开发校本课程——“提线木偶”校本课程的构建
【摘 要】
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《音乐课程标准(2011年版)》提出:“地方和学校应结合当地人文地理环境和民族文化传统,开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源”,音乐校本课程的开发具有重要意义。
【机 构】
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福建省连城县实验小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2019年8期
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