【摘 要】
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著名心理学家皮亚杰认为:“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”面对高三特殊的教学情况,笔者在语文教学上进行了一些探索,即抓住非智力因素与学科教学的切合点,培
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著名心理学家皮亚杰认为:“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”面对高三特殊的教学情况,笔者在语文教学上进行了一些探索,即抓住非智力因素与学科教学的切合点,培养学生的非智力因素,开发学生的潜在智能,从而提高了学
Piaget, a famous psychologist, said: “All productive work must take an interest as a precondition.” In the face of the special conditions of the third year of high school, the author made some explorations in Chinese teaching, that is, grasping non-intelligence The combination of factors and subject teaching, the cultivation of students 'non-intellectual factors, the development of students' potential intelligence and the improvement of learning
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小朋友,你一定听过“处处留心皆学问”“好记性不如烂笔头”这两句话吧,它们强调了观察和积累对学习的作用。同样,在习作的过程中,我们也要善于用双眼去观察,用大脑去思考,
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有一种温暖叫感动,有一种力量叫坚强,有一种大爱叫无言。那个令全中国人心痛的日子正悄悄远去,而最感人的瞬间却永远定格在记忆长河中,让我们记住四川大地震中勇敢坚强的孩子