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思想品德课和马克思理论课,也称之为"两课",是高职院校学生的必修课,在教学过程、教材体系、课程体系、教学目标等方面都暴露出一些问题。现阶段是改革与创新教学新形式的重要时期,高职院校"两课"教学必须体现出自身的特色,显示出职业的定位性,这是提高"两课"教学质量的重要方式。本文分析现阶段高职院校开展"两课"教学的具体情况,研究改革与完善"两课"教学的策略与措施。