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英语学习可以强化学生的语言能力,但是小学生对英语学科的整体感知还不到位,对单词、语句的理解能力不够强,因而小学英语教师有必要将生活情景渗透到英语教学中,让小学英语学习过程变得生动、有趣,从而提高学生的积极性.
小学英语学科教学的优化策略探究
【摘 要】
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英语学习可以强化学生的语言能力,但是小学生对英语学科的整体感知还不到位,对单词、语句的理解能力不够强,因而小学英语教师有必要将生活情景渗透到英语教学中,让小学英语学
【机 构】
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贵州省铜仁市印江县天堂镇陡溪小学
【出 处】
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新东方英语:中英文版
【发表日期】
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2019年6期
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