学生倾听习惯与深思品质的培养

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随着新课改的深入,语文课堂也发生相当大的变化,学生赫然成为课堂的主人,兴趣高涨了,思维活跃了,表述大胆了,当我们为语文课堂的勃勃生机而沾沾自喜的时候,心中也隐隐的产生了一丝担忧,因为这样的课堂上,孩子们都争着说,抢着讲,却很少有人静下来倾听;孩子们不断互动,彼此交流,却很少静下来深思。事实上,倾听与深思是打造高效课堂的两个重要元素,缺一不可。一、创设氛围,激发学生“乐”听的兴趣 With the deepening of the new curriculum reform, considerable changes have taken place in the Chinese language classroom. As a result, students have become the masters of the classroom. They are in high spirits, active in thinking and brave. When we become complacent about the vitality of the Chinese class, But also faintly generated a hint of concern, because in such a classroom, the children are competing to say, rushing to speak, but very few people to listen and listen; children continue to interact with each other, but seldom calm down and ponder. In fact, listening and thinking are two important elements in creating an effective classroom, both indispensable. First, create an atmosphere to stimulate students “music ” to listen to the interest
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