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第斯多惠说过:“知识是不应灌输给学生的,而应引导学生去发现它们,独立地掌握它们。”在阅读教学中,教师以活动为主线,以交流为探究为过程,以学生为主体。要善于扶发幽微,在传播知识的同时,使学生受到美的熏陶,培养学生健康积极、美好高尚的情操和审美素养。
个性化阅读与审美体现之间的关系
【摘 要】
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第斯多惠说过:“知识是不应灌输给学生的,而应引导学生去发现它们,独立地掌握它们。”在阅读教学中,教师以活动为主线,以交流为探究为过程,以学生为主体。要善于扶发幽微,在
【机 构】
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安徽省芜湖市无为县姚沟中心校
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年19期
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