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语文教学是一个漫长复杂的过程，它需要学生长期不断地积累，也需要教师不断引导，深入强化，才可以在学生语文学习中形成某些能力，取得某些收获，养成某些素养。多年来，我都试着把初中三年的语文教学与学习看成一个整体，带着一定的目标去实施一定的任务，这样就可以把自己的语文教学放在一个范围内进行，从而避免了教学中许多形式化教条化的东西。