【摘 要】
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摘要:近年来,多媒体技术迅速兴起,使计算机成为一种全新的信息传播媒体被社会生活的各个领域广泛使用,计算机也以其独特的魅力逐渐走入了我们的课堂教学。本文分析了近年来农村中小学计算机辅助教学的现状:没的用、不让用、不会用、不常用。 关键词:多媒体农村辅助教学 现状一:没的用。 这些学校中,有一半以上的学校没有必需的计算机辅助教学硬件设备,教师想用也没的用。出现这种现象,可能有以下几方面原因:
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要提高课堂教学的实效性,抓实效的教师是关键。那么实效型的教师又应该是什么样的?我是这样认为的:一要深刻领悟教材,为学生本节课应该掌握的基础知识定好位,设想如何在学生头脑中形成知识网络,给予学生数学思想、方法,渗透学科历史文化,提升数学素养;二要全面了解学生,尊重学生差异,因材实教,作为教师,应该用动态的、发展的眼光来看待学生;三要有效地组织教学素材,数学教学是数学活动的教学,教师要紧密联系学生的生
有人说:“语言就是一门艺术。”而我们当老师的就是与这门艺术天天打交道的人。我想作为一名教师,我们教学效果的成功与否,在很大程度上取决于语言的表达能力,这就给我们教师的语言修养提出了很高的要求。教学是一门综合艺术,而这门艺术主要是通过教师的语言来反映。“感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义。”教学中,真挚的感情固然重要,但精妙的语言也是必不可少的。精湛的语言表达艺术是激发学生听课兴趣,让
【摘要】探究性学习是一种全新的学习模式,高中信息技术课程则是一门技术性、实践性较强的课程,本文就高中信息技术课程与探究性学习的关系进行了阐述。 【关键词】探究性学习高中信息技术课程 学习方式的变革是本次新课程改革的显著特征和核心任务,也是实施新课程最为核心和最为关键的环节:“今天的学习方式就是明天的生活方式,生存方式”。作为本次课程改革积极倡导的三种有效学习方式之一,探究性学习对于推进素质
后进生的成因包含多方面的因素: (一)、自身的因素:中学生身心发展处于质的转变期,各项生理、心理机能日趋成熟和完善,智力发展迅速,处于身心急剧发展的转变时期,许多新的东西突然涌现,未成年学生来不及消化和适应这些变化,因而在心理上产生诸多的不良情绪体验。外显在行为上的表现就是情绪化倾向明显,他们常常因一件小事而欢欣鼓舞,也因一件小事一点小挫折就一厥不振,自暴自弃。急剧发展的身心不成熟、不稳定,使他
摘要:现如今,初中英语阅读理解题型已成为考察学生英语水平的最重要的测试题型,在各种英语试卷中所占分数比例最大。在英语教学大纲中明确指出要侧重培养学生的阅读能力,通过有效的教学途径,来提高学生的阅读能力显得尤为必要。阅读能力的提高,需要学生掌握科学的、正确的阅读策略,扩大词汇量,培养良好的阅读习惯和直觉思维,提高阅读能力。 关键词:初中英语;阅读能力;策略 在英语课程教学中,阅读是重要的教学
摘要:在语文的作文教学中,教师要注重增强学生的自信心、积极鼓励,并恰如其分地分阶段训练,让学生满怀兴趣的去写作。 关键词:写作兴趣 自信心 鼓励 根据调查,目前学生普遍感到“作文难”。首先难在没有什么东西可写,每每提起笔来,脑袋里空空如也,想不出有那些东西可写;其次是不懂得怎么写,一提到作文就头疼,写一篇作文要憋上好半天才能完成。不少学生是以一种被动的心态参与作文的。他们把练习作文当作是一
摘要:选择题是高考政治考试中的一种重要题型,答好选择题基本要求是题干和题肢相符合,这既是做选择题最重要的原则也是制定答案的基本原则。要做好选择题必须遵循读懂题干、抓住设问中的引导词、对号入座要仔细、排除干扰巧检查四个步骤。 关键词:政治选择题—基本原则—重要步骤 选择题是高考政治考试中的一种重要题型,分值一般占到总卷面的一半左右。因此,答好选择题是拿高分的一个关键。那么,怎样才能答好选择题呢?
爱因斯坦曾讲过“兴趣是最好的老师”,我国古代伟大的教育家孔子也说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。在课堂教学中,培养学生的学习兴趣是提高学习效率,提高教学质量的有效手段之一。那么,怎样培养学生产生学习兴趣呢?我认为大致可以从以下几个方面入手: 一、营造良好的师生关系是培养学生学习兴趣的关键 教师要树立良好的自身形象,使学生信服你,认为你是他在求
兴趣是最好的老师,只要有兴趣,就会有动力,就会有创新。数学是培养和发展学生智力的最好学科之一,但是因为数学知识比较抽象、枯燥,很难引起学生的学习兴趣,而小学生年龄小,注意力集中时间短,组织教学比较费力。为了使学生学得轻松,教师教得省力,因此培养学生学习数学的兴趣非常重要。如何培养学生的数学兴趣呢? 一、 以教师的兴趣,带动学生的兴趣 古人云:“亲其师,信其道”。教师要使学生在学习中产生兴趣
英语作为我国基础教育阶段的一门基础学科,其课程设置应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的要求。 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》提出:学生的发展是英语课程的出发点和归宿;以培养学生的综合语言运用能力为目标,力求从教学观念、目的、目标、内容、实施策略、手段和评价等方面进行重大改革。新《标准》突出了“以人为本”的教育思想,其核心是以学生为中心,以学生的发展为本,注重学生的全面发展与个