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【摘 要】
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摘要：现如今，初中英语阅读理解题型已成为考察学生英语水平的最重要的测试题型，在各种英语试卷中所占分数比例最大。在英语教学大纲中明确指出要侧重培养学生的阅读能力，通过有效的教学途径，来提高学生的阅读能力显得尤为必要。阅读能力的提高，需要学生掌握科学的、正确的阅读策略，扩大词汇量，培养良好的阅读习惯和直觉思维，提高阅读能力。 关键词：初中英语；阅读能力；策略 在英语课程教学中，阅读是重要的教学
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年55期
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合作交流、自主探究的主体性学习方式是新课程改革倡导下的一种全新教学理念，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习，指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。” 处在新世纪的莘莘学子，面临着新世纪知识经济和信息时代的挑战，在科学技术日新月异的今天，如何培养学生精神人格和智力相适应，使他们成为高素质、创新型人才，其根本途径是全面实施素质教育，培养学生
适时运用“激趣、启思、导疑”，是教师在教学中根据教学规律，采取各种手段引导学生独立思考、积极思维，以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性，启发式学生思维，激起学生的积极性创造性，挖掘其内在潜能，使外部教育产生一种内化作用，提高教学的实效性。这里，仅就“激趣”环节作研究分析。 一、目的激趣 要使学生主动学习，首先要从学习目的上进行启发，这是最基本的。教师的教育不是一天两
课程改革到了今天，教师已经关注到“三维目标”在教学实践中的重要性，有意识的将三个目标进行整合。但是，稍稍留心的老师会发现，体现在课堂教学中，依然是知识与技能最好，情感与态度最差。有人说，这是很多老师穿新鞋走老路的原因造成的，结论是情感与态度是调味料，过程与方法是小装饰，知识与技能才是要做的菜肴。也有的人说，这是初高中追求升学率带来的负面影响，结论是现有的评价制度制约着“三维目标”的落实。对于此，我
【摘 要】本文结合我国国情，提出了“1 1 1 1”的厚“三明治”课程和“1 0.5 0.5 0.5 0.5 1”的薄“三明治”课程两类高职院校人才培养模式。通过培养途径的改革，带动学校的专业整体适应社会，进而使学校总体主动适应社会。 【关键词】人才培养模式 “三明治”课程 订单教育校企共同体 一、 “三明治”式高职人才培养模式的背景 1.高职教育特征。要对高职教育人才培养模式特征进
内容摘要：“快乐学习”是素质教育和新课程改革的重要课题之一，已经引起了越来越多人的关注。本文将根据国内外专家、学者的理论研究成果和笔者多年的实际教学经验，就如何将“快乐学习”渗透到初中语文教学的全过程提出一些意见和策略，希望能够给同仁有所帮助。 关键词：初中语文；快乐学习；情感教育 “快乐学习”既是一种教学理念，也是一种教学方法，是提高教学效率、促进学生高效学习的前提和保障，能够有效地促进
众所周知，作文教学作为小学语文学科的重要实践基地，是实施素质教育的重要途径。作文教学质量的高低，直接影响着学生语文素质和思想道德素质的形成和提高。然而近几年来，作文教学却出现了许多值得深思的问题：教师只重视命题，忽视对作文内容的把握，使学生缺乏素材的选择能力，所写的内容也过于广泛。为了写好作文，师生往往付出许多努力，但常常收效甚微。我通过《语文课程》标准的学习，加上十来年的教学实践，认为小学作文教
要提高课堂教学的实效性，抓实效的教师是关键。那么实效型的教师又应该是什么样的?我是这样认为的：一要深刻领悟教材，为学生本节课应该掌握的基础知识定好位，设想如何在学生头脑中形成知识网络，给予学生数学思想、方法,渗透学科历史文化，提升数学素养；二要全面了解学生,尊重学生差异，因材实教，作为教师，应该用动态的、发展的眼光来看待学生；三要有效地组织教学素材，数学教学是数学活动的教学，教师要紧密联系学生的生
有人说：“语言就是一门艺术。”而我们当老师的就是与这门艺术天天打交道的人。我想作为一名教师，我们教学效果的成功与否，在很大程度上取决于语言的表达能力，这就给我们教师的语言修养提出了很高的要求。教学是一门综合艺术，而这门艺术主要是通过教师的语言来反映。“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。”教学中，真挚的感情固然重要，但精妙的语言也是必不可少的。精湛的语言表达艺术是激发学生听课兴趣，让
【摘要】探究性学习是一种全新的学习模式，高中信息技术课程则是一门技术性、实践性较强的课程，本文就高中信息技术课程与探究性学习的关系进行了阐述。 【关键词】探究性学习高中信息技术课程 学习方式的变革是本次新课程改革的显著特征和核心任务，也是实施新课程最为核心和最为关键的环节：“今天的学习方式就是明天的生活方式，生存方式”。作为本次课程改革积极倡导的三种有效学习方式之一，探究性学习对于推进素质