论文部分内容阅读
摘要：“三全育人”理念是中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出的要求坚持全员、全过程、全方位育人的要求，这是我党为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的措施，体现了我国对于教育事业的重视，这也是为推动国家发展做出的重要措施。而中职学校作为实施职业教育的学院，更应该响应国家号召，在三全育人理念下进行德育教育。
关键词：“三全育人”理念 中职学校 德育教育
中图分类号：G4 文献标识码：A
[正文]中职学校对于国家培养定向人才是非常有意义的，随着我国对于技术人才的要求增加，中职教育获得了教育界的重视，在中职教育中，德育教育占据着很重要的地位，由于种种客观或者主观原因，中职德育教育仍存在着很多困境，我们作为教师应该积极地探索解决困境的方法，为祖国输送优秀人才。三全育人理念对于中职德育教育是非常有指导性的，要求我们全员、全过程、全方位育人，有利于更好地督促学生的学习和生活，让学生获得更好的发展。
一、中职德育教育中存在的困境
1.1学生和学校不重视德育教育
中职学校采用的是职业教育，学生在这里可以学习到很多实践知识，这对于学生进入社会工作是非常有帮助的，但是学校对于德育教育不够重视，学生本人也不够注意，而且学生们要学习的知识更偏向于实际工作，所以对于学生的要求更高，学生们的很多时间都在学习上，这就导致学生们一味追求成绩，对于德育教育不够重视，校方和教师很多时候也是唯成绩论，希望学生们集中注意力在课堂上，对于学生的德育教育比较忽略甚至就是不设置德育教育。这是非常不可取的行为，我们的学生很多之后会成为社会上的从业人员，如果连最基本的德育学习都没有，怎么保证学生拥有相应的职业道德和职业规范呢？三全育人理念要求我们对学生实现全员全过程全方位的教育，这不仅是希望我们的学生在自己的学习领域有所建树，也希望我们的学生可以成为有责任、有担当的打工人，成为一颗坚韧、有能力的螺丝钉，帮助我们的国家更加井井有条地运转，因此我们作为教师，应该重视德育教育，帮助学生实现全面发展。
1.2学生学习氛围较为混乱，监管宽松
中职学生鱼龙混杂，学习环境较为混乱，而且很多学校对于学生监管不够严格，较为宽松，这就导致学生们纪律性较差，中职学生一般都是15-18岁，这个年纪正是年轻气盛的时候，学生们也没有建立起完善、健全的三观，很容易因为一时兴起犯下无法弥补的错误，这正是因为处于这种年纪，展开德育教育是一件困难的事情，学生们很难认同教师的话，甚至可能会出现逆反心理，故意跟教师作对，这都可能酿成不可挽回的错误。三全育人理念要求我们对学生实现全员、全程、全方位的管理，因此学校应该加大对学生的监管力度，指定科学、合理的管理条例，让学生在校期间获得较为严格的监管，同时也要跟学生父母联合起来，一起重视起学生的管理工作，让学生在校外校内都有着严格的监管，帮助学生规避生活中的诱惑，让学生获得更好的发展，帮助学生实现全面发展。
二、在三全育人理念下如何进行德育教育
2.1校方加强重视，定期开展德育课堂和德育活动
在现今的中职德育教育中，很多时候是学校、教师和学生都不太重视德育教育，所以产生了困境，使得德育教育没有达到预期的结果，对此校方应该加强对德育教育的重视，根据三全育人理念的要求，实现全员全程全方位的教育。具体的措施有很多，可以定期开展德育教育课堂或者开展教育活动，德育教育课堂是以课堂的形式帮助学生学习德育知识，从而进行德育教育，而德育活动则是演讲、主题班会等形式，可以讓学生更直观地感受德育力量，让学生实现自我约束，更好地进行自我管理，从而实现德育教育。
举个简单的例子，在我们的学校经常会定期开展德育演讲活动，让学生们自己撰写演讲稿并且进行演讲，我们会邀请学生家长出席演讲会，演讲结束之后会让家长和学生互换手写信，在学生的成人礼上，也会举办类似的德育活动。
2.2教师与学生家长交流，共同进行德育教育
三全育人理念要求我们对学生实现全员全程全方位的教育，但是学生在校外的表现我们作为教师很难掌握，因此和学生家长进行交流是非常有必要的，为了实现全方位的德育教育，我们需要和家长联合起来，共同对学生进行教育，帮助学生改掉不好的习惯，培养学生的自制力，让学生的心智发展得更加成熟，帮助学生树立起真善美的价值导向，促进学生的德智体美劳全面发展，从而让我们的学生成长为专业技能和道德素养均在线的优秀人才，帮助学生获得更好的发展。
举个简单的例子，我们作为教师和学生家长之间会有共同的微信群，用来交流学生的情况，有时候教师也会私聊家长反馈学生最近的学习情况，家校互连，共同努力解决学生的学习和生活问题，帮助学生进行全面发展，成长为价值观更健全、专业能力更全面的优秀青年。
[结束语]三全育人理念要求我们对学生进行全员、全程、全方位的管理，在三全育人理念下进行中职德育教育是非常重要的，在目前的德育教育中仍存在很多困境，如学生和学校不重视德育教育，学生学习氛围较为混乱，监管宽松。通过三全育人理念的指导，我们可以采取以下措施进行改进，促进中职德育教育的进行，如：校方加强重视，定期开展德育课堂和德育活动;教师与学生家长交流，共同进行德育教育。
参考文献
[1]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程[N].人民日报，2016-12-09.
[2]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利.党的十九大报告辅导读本[M].福州：人民出版社，2017.
关键词：“三全育人”理念 中职学校 德育教育
中图分类号：G4 文献标识码：A
[正文]中职学校对于国家培养定向人才是非常有意义的，随着我国对于技术人才的要求增加，中职教育获得了教育界的重视，在中职教育中，德育教育占据着很重要的地位，由于种种客观或者主观原因，中职德育教育仍存在着很多困境，我们作为教师应该积极地探索解决困境的方法，为祖国输送优秀人才。三全育人理念对于中职德育教育是非常有指导性的，要求我们全员、全过程、全方位育人，有利于更好地督促学生的学习和生活，让学生获得更好的发展。
一、中职德育教育中存在的困境
1.1学生和学校不重视德育教育
中职学校采用的是职业教育，学生在这里可以学习到很多实践知识，这对于学生进入社会工作是非常有帮助的，但是学校对于德育教育不够重视，学生本人也不够注意，而且学生们要学习的知识更偏向于实际工作，所以对于学生的要求更高，学生们的很多时间都在学习上，这就导致学生们一味追求成绩，对于德育教育不够重视，校方和教师很多时候也是唯成绩论，希望学生们集中注意力在课堂上，对于学生的德育教育比较忽略甚至就是不设置德育教育。这是非常不可取的行为，我们的学生很多之后会成为社会上的从业人员，如果连最基本的德育学习都没有，怎么保证学生拥有相应的职业道德和职业规范呢？三全育人理念要求我们对学生实现全员全过程全方位的教育，这不仅是希望我们的学生在自己的学习领域有所建树，也希望我们的学生可以成为有责任、有担当的打工人，成为一颗坚韧、有能力的螺丝钉，帮助我们的国家更加井井有条地运转，因此我们作为教师，应该重视德育教育，帮助学生实现全面发展。
1.2学生学习氛围较为混乱，监管宽松
中职学生鱼龙混杂，学习环境较为混乱，而且很多学校对于学生监管不够严格，较为宽松，这就导致学生们纪律性较差，中职学生一般都是15-18岁，这个年纪正是年轻气盛的时候，学生们也没有建立起完善、健全的三观，很容易因为一时兴起犯下无法弥补的错误，这正是因为处于这种年纪，展开德育教育是一件困难的事情，学生们很难认同教师的话，甚至可能会出现逆反心理，故意跟教师作对，这都可能酿成不可挽回的错误。三全育人理念要求我们对学生实现全员、全程、全方位的管理，因此学校应该加大对学生的监管力度，指定科学、合理的管理条例，让学生在校期间获得较为严格的监管，同时也要跟学生父母联合起来，一起重视起学生的管理工作，让学生在校外校内都有着严格的监管，帮助学生规避生活中的诱惑，让学生获得更好的发展，帮助学生实现全面发展。
二、在三全育人理念下如何进行德育教育
2.1校方加强重视，定期开展德育课堂和德育活动
在现今的中职德育教育中，很多时候是学校、教师和学生都不太重视德育教育，所以产生了困境，使得德育教育没有达到预期的结果，对此校方应该加强对德育教育的重视，根据三全育人理念的要求，实现全员全程全方位的教育。具体的措施有很多，可以定期开展德育教育课堂或者开展教育活动，德育教育课堂是以课堂的形式帮助学生学习德育知识，从而进行德育教育，而德育活动则是演讲、主题班会等形式，可以讓学生更直观地感受德育力量，让学生实现自我约束，更好地进行自我管理，从而实现德育教育。
举个简单的例子，在我们的学校经常会定期开展德育演讲活动，让学生们自己撰写演讲稿并且进行演讲，我们会邀请学生家长出席演讲会，演讲结束之后会让家长和学生互换手写信，在学生的成人礼上，也会举办类似的德育活动。
2.2教师与学生家长交流，共同进行德育教育
三全育人理念要求我们对学生实现全员全程全方位的教育，但是学生在校外的表现我们作为教师很难掌握，因此和学生家长进行交流是非常有必要的，为了实现全方位的德育教育，我们需要和家长联合起来，共同对学生进行教育，帮助学生改掉不好的习惯，培养学生的自制力，让学生的心智发展得更加成熟，帮助学生树立起真善美的价值导向，促进学生的德智体美劳全面发展，从而让我们的学生成长为专业技能和道德素养均在线的优秀人才，帮助学生获得更好的发展。
举个简单的例子，我们作为教师和学生家长之间会有共同的微信群，用来交流学生的情况，有时候教师也会私聊家长反馈学生最近的学习情况，家校互连，共同努力解决学生的学习和生活问题，帮助学生进行全面发展，成长为价值观更健全、专业能力更全面的优秀青年。
[结束语]三全育人理念要求我们对学生进行全员、全程、全方位的管理，在三全育人理念下进行中职德育教育是非常重要的，在目前的德育教育中仍存在很多困境，如学生和学校不重视德育教育，学生学习氛围较为混乱，监管宽松。通过三全育人理念的指导，我们可以采取以下措施进行改进，促进中职德育教育的进行，如：校方加强重视，定期开展德育课堂和德育活动;教师与学生家长交流，共同进行德育教育。
参考文献
[1]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程[N].人民日报，2016-12-09.
[2]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利.党的十九大报告辅导读本[M].福州：人民出版社，2017.