【摘 要】
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设计和开发“袋袋本”“袋袋簿”，使之成为学生个性化学习的有效载体，催生了一系列课堂之变。遵循“学为教本”“教为学设”“依学而教”“以学定教”的教学理念，使“袋袋本”成
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设计和开发“袋袋本”“袋袋簿”，使之成为学生个性化学习的有效载体，催生了一系列课堂之变。遵循“学为教本”“教为学设”“依学而教”“以学定教”的教学理念，使“袋袋本”成为学生自主学习的“发现本”，使“袋袋簿”成为教师教学现场的“发现簿”。以“袋袋本”“袋袋簿”为载体推进学生个性化学习，设置个性化学习目标，关注个性化学习探究，形成个性化学习方式，重构个性化学习课程，优化个性化学习环境，真正实现教学人本化，提升学生学习力，发展教师科研力。
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