【摘 要】
：
数学作为一项重点学科,已经存在很久,是和我们生活相关的基本学科.学生从懂事开始就会接收到与数学有关的先关运用,比如一只手有几个手指头,可以说我们的生活和学习都离不开
论文部分内容阅读
数学作为一项重点学科,已经存在很久,是和我们生活相关的基本学科.学生从懂事开始就会接收到与数学有关的先关运用,比如一只手有几个手指头,可以说我们的生活和学习都离不开数学,随着学生进入高中,数学更加变的尤其重要,因为学生即将面临高考,而数学对于高考的意义更是重中之重.其影响力以及在其他学科中可造成的跨界影响都是不容忽视的.但是由于数学本身的定义,很多学生会觉得枯燥乏味,那么,如何在高中数学课堂教学中发挥教学的有效性就值得每一位高中数学教师探索研究.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
教学效率与学习效率是广大学生、教师、家长共同关心的问题.在高中物理教学过程中,经常会发现有教师教的很辛苦,学生学的十分刻苦,但成绩不见好转,这实际是教学效率低下所致.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
思维导图作为一种行之有效的学习方法,在高中数学复习课中的有效利用,对强化学生的记忆,发散性思维的拓展,学生复习时间的有效节省以及学习兴趣的激发以及学习积极主动性的有
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
物理教学利用新教学模式、优化课堂教学的手段与以提高课堂教学效率,且努力提高自身素质加以用“爱”的升华来“减负增效”.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7