【摘 要】
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我国企业＂工程型＂教师队伍的现状与高等工程教育培养未来工程师的目标存在巨大差距。目前,由于未能建立起行之有效的企业＂工程型＂教师的激励机制来保证企业＂工程型＂教师队伍的可持
【机 构】
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福州大学紫金矿业学院,福建金东矿业股份有限公司
【基金项目】
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福建省教育厅2016年度福建省中青年教师教育科研项目(JZ160094);2016年福州大学第九批高等教育教学改革工程项目(0360—52001031);2016-2017年福州大学优秀校外实践教学基地建设项目(0360—52001411)
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我国企业＂工程型＂教师队伍的现状与高等工程教育培养未来工程师的目标存在巨大差距。目前,由于未能建立起行之有效的企业＂工程型＂教师的激励机制来保证企业＂工程型＂教师队伍的可持续性,导致企业＂工程型＂教师在岗情况很不乐观,这将极大地阻碍我国高等工程教育的长远发展。本文结合＂紫金模式＂下企业＂工程型＂教师的培养与管理方法,提出对企业＂工程型＂教师的激励机制,为参与高等工程教育的相关院校提供有益的借鉴。
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