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本文对高职院校学生的英语学习需求进行了实证研究,对英语教材、英语课程设置、课堂教学、教师角色、课堂外部学习环境、学习动机、学习策略等方面的需求进行了分析,并提出了对高等院校英语教学的一些建议。
需求分析视阈下高职院校的英语教学
【摘 要】
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本文对高职院校学生的英语学习需求进行了实证研究,对英语教材、英语课程设置、课堂教学、教师角色、课堂外部学习环境、学习动机、学习策略等方面的需求进行了分析,并提出了
【机 构】
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常州工程职业技术学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2011年8期
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