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阅读教学是高中英语教学中的重要部分,其教学目标是提高学生对英语知识的理解能力,让其形成良好的英语学习思维,进而提高其口语能力以及阅读能力.高中英语是高中教学体系中的重要组成部分,但是在实际教学的过程中,高中英语“语言点”教学却一直是教学中的短板,教学工作常常事倍功半.本文对“四导”课堂进行了分析,并且结合实际情况提出了几点教学策略.