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围绕核心概念设计教学活动,用问题引导学生主动思考,提供实物模型组织学生合作探究。学生在主动探究、合作交流中深入理解生物学的核心概念,形成生物科学素养。
围绕核心概念的探究活动设计——以“生命活动的主要承担者——蛋白质”为例
【摘 要】
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围绕核心概念设计教学活动,用问题引导学生主动思考,提供实物模型组织学生合作探究。学生在主动探究、合作交流中深入理解生物学的核心概念,形成生物科学素养。
【机 构】
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辽宁师范大学附属中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2013年Z1期
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