整体思维训练例设

来源 :小学教学设计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w1352688
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
所谓整体思维就是指从总体角度思考问题。它把研究对象作为一个统一整体 ,细心观察对象的整体结构 ,从而抓住问题的本质属性 ,获得解题思路。一、整体观察整体观察就是从题目的全局来观察问题的结构 ,从而找到解题的捷径。例1 :A、B两站相距440千米 ,甲、乙两车从两站相对开出 The so-called overall thinking refers to thinking from a general perspective. It takes the research object as a unified whole and carefully observes the overall structure of the object so as to seize the essence of the problem and get the solution to the problem. First, the overall observation Overall observation is from the overall situation of the problem to observe the structure of the problem, so as to find a shortcut to solving the problem. Example 1: A, B two stations apart from 440 km, A, B two cars relative to the two stations out
其他文献
料峭的风不知不觉将我们带入了深秋季节,竖起衣领,望着片片落叶,我不禁又怀念起多彩的夏天。夏天是炎热的。骄阳似火的天气里,太阳在上空火辣辣地炙烤着大地,把摩托车垫子
曾几何时,人们说:“学好数理化,走遍天下都不怕。”后来改了,说:“学好数理化,不如有个好爸爸。”到了如今,人们发现,有个好爸爸到底还是不济事,还得有一技在手—— Once upon a time
例题 :“用汽车运一批货 ,已经运了5次 ,运走的货物比 35 多一些 ,比 34 少一些。运完这批货物至少要运多少次?运完这批货物最多要运多少次?”学生解答 :5÷ 35 813 次)5÷ 3
[案例]人教版数学第十一册第四单元“轴对称图形”教学中的一个教学片断。师 :(课伊始)同学们 ,今天我们一起来分吃蛋糕。(用课件出示圆形蛋糕。)师 :请同学们想一想 ,怎样把
[——《故乡人事》(莫言)——《天鹅旅馆》(张悦然)——《曾经云罗伞盖》(尹学芸)——《浪漫沧桑》(陶纯)——《金川河》(修白)——《后土寺》(陈仓)——《红雪莲》(杜文娟)
爷爷家园子里种的土豆,这几天秧黄了,倒了,我知道地下的土豆长成了。今天我和爷爷去园子里挖土豆。爷爷拿 Grandpa home seed in the potatoes, seedlings these days, fel
期刊
“仲晓龙在5000米竞赛中取得了第一名!”团长在主席台上宣布。三连同志听了高兴极了,有的不由自主地鼓起掌来了;有的竟像小孩一样一蹦三尺高,还有的脸上露出吃惊的表情。战
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
这是一个晴朗的日子,阳光暖洋洋地洒在森林上空。森林中,小动物们正在忙碌着:野兔试新衣,鹦鹉在涂口红,连小猴都戴上了领结。动物们兴高采烈地来到老橡树前开庆祝会。 It i
组成语在下面的○中,填上合适的字,使每行8个字组成两个成语。 Constituent words In the following ○, fill in the appropriate words so that each line of 8 words fo
期刊