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摘要：数学是一门很灵活而且很深奥的学科，考验着学生们多方面的能力. “几何”在初中的数学学习中是比较难的一部分内容，它涉及到的一......
【摘要】《数学课程标准》倡导的新型学习方式，弘扬了学生的主体性和能动性，体现了在学习观上的根本转变。这种转变意味着要进行数学......
随着数学课程改革的深入推进,调动学生积极主动参与数学活动,在“做数学”的过程中掌握知识和发展能力,已经成为数学课堂教学的普......
教学是一个过程，需要教师和学生的相互配合.在素质教育观下，学生的学习能力和综合素养主要体现在思考能力和解决实际问题的能力上.作......
《数学课程标准》中的“空间与图形”领域非常重视培养学生主动参与、积极思维、发现问题和解决问题的能力，提倡学生在操作中感受和......
冬春交替的季节最适合穿皮夹克，你可能已经拥有—件陪着你度过长年寒暑的皮夹克，也可能你还在找寻—件完美适合自己的皮夹克。但无论......
摘 要：折纸是我国传统的民间艺术，也是生活中常见的艺术活动，深受小学生喜爱。张奠宙先生提出“在数学目标的指引下，通过对具体事物进......
无论事大事小，因为做不好而沮丧，是大人孩子都会有的心情。 我下班回到家，游兴奋地迎上来，说：“妈妈，我跟外公学会裁纸啦！” 不用剪......
中考试题凝聚着中考命题专家们的智慧,体现了新课程理念和命题的导向,在解题思路和方法上具有典型性和代表性。学生应深入研究中考......
这架纸飞机飞得并不是很快，但通过练习和调整，你可以让它翻筋斗！ 实验条件及材料 1张A4纸 活动步骤 （1）把你的纸旋转一下，让......
高度信息化的21世纪，信息技术渗透到社会的各个领域.信息技术与课程教学的整合，正成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程......
【摘 要】在初中数学教学中时刻关注教与学过程中的细节，及时进行思考，这样学生才能真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想......
由于动点的运动，导致动直线的位移，使图形在折叠中的重叠部分的面积也发生变化，在这一变化过程中需要对不同情况加以分类讨论。解决这......
【摘 要】当前，有不少同学对于数学问题有畏难情绪。当他们拿到数学问题时不知从何处着手。这就要求我们老师要适当地引导我们的学......
历经几代人的工艺传承酿制的龙门米醋“清如酒、亮如油”，在北京人的生活中占据着重要的位置，满足着生活需求;一把折扇，一幅字画，一本......
摘要：随着素质教育的推进和新一轮课程改革的实施，高中数学的教学要求不再只是片面的追求解题能力和考试能力，提高学生的创新精神和实......
《数据课程标准》指出：动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，数学学习活动就应该从一个生动活泼的主动的和富有个性......
【摘要】数学课堂教学是以学生为主体的，它注重引导学生的动手实践与探索能力。而这些能力的培养源自学生对学习的兴趣，是在后天的环......
摘要：有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。有效教学......
[摘 要] 数学实验是研究数学的不可忽视的方法，文章以探究圆锥曲线的定义为例，利用教材課后实验题，设计并实践了一堂数学实验课. 在课......
【摘要】数学课程标准明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生数学学习的重要......
案例背景： 图形与几何是小学数学四大领域内容之一，其教学目标之一就是促进学生空间观念的发展。如何结合学生的心理特征，立足并用......
传统的教学模式将教学的价值定位于以学生知识和技能掌握为核心，强调“课堂中心、教材中心、教师中心”，其教学方式为“听中学，练中学......
喜欢折纸。自认这趣，雅。 房间书柜的顶端放满了我的折纸。现代折纸——一张纸，不剪不撕不贴，光折，便可栩栩如生。 少有人理解折......
全球首款无边框智能手表 搭载联发科芯片 近日，Rollme宣布将推出全球首款无边框智能手表—Rollme Hero，其由金属制成，外壳与显......
红富士苹果是80年代初从日本移种到我国的，属世界良种苹果。但目前市场上很多商贩以“红玉”“秦冠”“新苹”等红皮色苹果冒充红富......
【摘 要】对比同一教材中同一内容的修订情况，可以让教师进一步明确编者的意图，把握教材的实质，促进教师自身的专业发展，给教学带来很......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》认为：（数学教学）要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察......
监考时，我发现鹏在折纸。题目这么快就答完了？我好奇地走到他旁边，发现了一只纸狐狸：倒三角的头上画了眼睛，尖俏的耳朵竖立在两旁，更有意......
[摘 要]动手操作、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。在“轴对称（一）”的教学中，教师应引导学生开展操作实践活动，让学生......
[摘 要]通过试教、磨课和教研活动，教师要选择学生生活中的事例，采用学生喜欢的方式创设情境，使学生获得真正的感悟、深刻的体验，最终......
