让英语学习动起来

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人类的语言交际方式不外乎听、说、读、写。听是基础,说是发展,读是感悟,写是目标。我作为一名英语教师,为了培养学生的听、说、读、写的能力,在英语教学中尽量做
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摘要:随着肩负着为国家培养生产、建设、管理和服务第一线的高技能型人才的高等职业教育的迅猛发展,职校教师,尤其是英语教师要寻找自己的教学定位是刻不容缓的,同时也是适应时代进步的需要。  关键词:高职高专;实用;双师;进修    随着高等教育规模的迅速扩大,我国高等教育已经从精英化教育步入大众化教育阶段。近10多年来,我国高等职业教育取得了快速发展,不但丰富了高等教育体系结构,而且完善了职业教育体系结
基于GIS和RS技术,通过土地利用类型、坡度、土壤侵蚀度、生态敏感度指数评价因子对重庆市九龙坡区土地开发生态适宜度进行了综合分析。分析表明,九龙坡区现有条件好可开发城
现代思维科学认为,问题是思维的起点,任何思维过程总是指向某一具体问题的;问题又是创造的前提,一切发明创造都是从问题开始的。培养学生问题意识和解决问题的能力是素质教育的需要,是创造型人才的核心。在教学中,我们一定要重视培养学生的问题意识。  1.转变教学思想,确立培养学生问题意识。全面提高全体学生的基本素质,培养有创造精神的人才是素质教育的基本思想。从这个意义上来说,重视不重视培养学生的问题意识不是
摘要:当前各大高校的教育都加紧了改革的步伐。纷纷利用各种教学模式,以激发学生的学习兴趣,培养学生的发散思维能力。本文通过对高校教学模式的深入分析,指出高校教学模式改革的重要性。  关键词:教学模式;多媒体教学;重要性    课堂教学从产生之日起,一直是学校教育教学的主要阵地,也是不同时代学校教学改革的核心内容。进入21世纪,我国高校要推进教育现代化,真正实现素质教育,落实新一轮课程改革纲要,必须将
2000—2006年,我院对110例患者行脾切除手术,术后发生门静脉血栓形成(PVT)8例。现报告如下。
运用多媒体电教设备制作地理教学课件,并投入到地理课堂教学中,能给学生带来图文并茂、声像并举的数字化信息,并能直观的演示、描述和解释,所以极大地激发了学生的学习兴趣,提高学习效率,达到事半功倍的效果。    一、 创设情境,激发兴趣    爱因斯坦曾说:“兴趣和爱好是最好的老师。”兴趣是地理教学过程中的强大动力,它能促使教学过程的良性循环。因此充分利用多媒体电教手段,创设优化的教学情景,仅仅扣住学生
采用免疫组化法检测60例骨巨细胞瘤(GCTB)标本中Bax及p27^(kip1)蛋白。不同病理分级的GCTB中Bax和p27^(kip1)的阳性表达率相比,P〈0.05;不同预后的GCTB中p27^(kip1)阳性表达率相比,P
英语教学是一种语言教学,它一旦离开了活生生的语言环境,就成了抽象概念。国家教委颁布的《全日制中学课程标准》明确地要求我们通过
多数课外书中,对竖直弹簧振子的证明过程显得较为简单。一般只证明在最底端时的F回=-kx,但对于弹簧振子在最高点,弹簧处于何种状态,相当一部分同学只是停留在猜测上。所以出现一些有关竖直弹簧振子在振动过程中能量转化的问题,学生就更加感到无从下手。下面,就竖直弹簧振子振动全过程中回复力,作一简单证明。  图1 图2   如图1所示,弹簧原长时在A点,挂质量为m的物体后静止在O点,B为物体被拉到最低点后松
摘要:本文分析了五年一贯制师范英语专业的学生在英语音标方面薄弱现状的成因,并探讨了由此引发的对英语学习的负面作用,进而提出了何时以及如何对学生进行有效的英语音标教学的几点看法,以期对中小学英语音标教学有所启发。  关键词:五年一贯制;英语;音标教学    笔者从事五年一贯制师范学生的专业英语教学已有六年,在教学过程中发现了一个值得关注的问题——音标成为了学生英语习得过程中普遍的薄弱环节。笔者发现,