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各市、县少数民族文盲、半文盲人口数
【发表日期】
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2020年01期
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小学科学是义务教育阶段除了语文、数学之外的一门重要的基础学科。小学科学这门课主要的教学目标之一,就是在引导学生进行科学探究的过程中,掌握正确的科学概念。因此,小学生科学概念的学习和形成是无数一线教师和专家学者最关心的问题之一。然而,在真正的教学场景中,我们常常会发现这样的现象,在学生进入正规的小学科学课堂进行概念学习的时候,他们的脑海之中已经存在了大量不准确、甚至是错误的知识概念,即前概念。大多数
学位
构建中学劳动课程内容体系是落实立德树人根本任务、满足新时代劳动教育课程设置、适应高考综合素质评价改革的强力举措。当前中学劳动教育课程的病态主要表现为重“成物”轻“成己”、重“堂课”轻“现场”、重“估计”轻“测评”。究其原因，主要在于劳动教育内涵的复杂性、课程资源供给的短缺性以及劳动实践情境的落后性。因此，必须应用课程和谐发展观指导中学劳动课程体系构建，遵循综合性、实践性、开放性和针对性的原则，构建
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随信息化全面覆盖全球,人类技术文明发展快步前进,为紧跟国际发展,国家大力开展基础教育改革,培养适合新时代的人才。基于我国国情发展,结合教育部颁布的课程标准,一线教育者应从思维至行动发生转变,深入理解学科核心素养的内涵,根据学科特点运用主流的教育理论实现个体-知识-生活的融合,落实新课改下的课程体系建设。基于以上目的,本文围绕培养学生核心素养,从高中化学教材“资料卡片”栏目的教学的角度进行研究。人教
学位
在义务教育阶段实行双减后,对中小学的课堂教学提出了新的要求,高效课堂的构建在实行双减后更显得势在必行,高效在课堂教学中的关键是有效的突破教学重难点,多数构建高效课堂是以教师为主导,在实际工作中总结重难点,以日常练习和应考中反映出的问题作为突破,但对于同一种题目,学生的逻辑思考能力和处理能力并不相同,从学生角度对于疑难问题的思考过程进行突破,是课堂研究的相关论述中少有的思考和研究的思路。电磁学是研究
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在社会发展的需求下,国家不断深化教育体制改革,推动教育公平发展和质量提升是教育工作者面临的巨大挑战。根据学生个体不同,满足不同学生的学习需求是实现教育公平的重要途径。然而在实际教学中,由于高中化学教材和初中的化学教材相比难度更大、知识点更多、理论性更强,不可避免的出现了部分学生在化学学习中感觉到困难,从而产生厌学、憎学的现象,导致教学效果不尽人意。学困生现象的普遍存在不利于学生个人发展、不利于社会
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