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【摘 要】
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摘 要：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。 关键词：思政教育;红色传承;引路人;成人成才 自开展大思政教学以来，作为一名实验班的班主任，我获益匪浅。我将从以下几个方面谈谈我的感想： 有温度——寻找红色印记，传承
【出 处】
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锦绣·中旬刊
【发表日期】
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2020年4期
其他文献
摘 要：线条作为中国画重要的艺术语言，是画家表达物象、抒发情感的基本段，线条也蕴含着深刻的中国传统文化的哲理内涵，又有极强的装饰性，它充分体现了中国特色的美学境界。长期的艺术实践，使线条形式变得极为丰富，产生了感人至深的艺术魅力。 关键词：中国画;线条;艺术;艺术特征 中国画线条有立象传神和抒情达意之功能，也有相对独立的笔墨情趣之美，它体现中国画与其他画种的审美差异，中国画线条的本身意义还在于
期刊
摘 要：本论文探讨了家庭环境对学生成长的巨大影响。问题学生存在着各种各样的心理问题，通过“赏识教育”让他们树立自信心，关注他们，让他们身心健康，不做社会的累赘。 关键词：赏识教育;问题学生;心理问题 一、问题学生的产生 中国在20世纪80年代经历了一次重大变革，科技迅猛发展，社会激烈变迁，人们在享受社会发展给婚姻家庭带来无限福祉的同时，也造就了许多问题家庭。家庭是学生的第一课堂，家长是学生的
期刊
摘 要：“互联网+”模式对小学英语教学冲击非常大，是这门课程教学改革的主要趋势。实际操作中利用网络资源与技术绝对优势，颠覆以往教学模式，对其进行全方位优化，将落脚点放在提质增效，培养英语核心素养方面。本文从“互联网+”角度出发，分析小学英语教学在其影响下发生变化与问题，并提出了以其为依托改进教学策略，仅供参考。 关键词：互联网+;小学英语教学;优化策略 引言 “互联网+”时代对教育事业发展起
期刊
摘 要：我国教育事业正在飞速发展，新课标的提出明确了新时代小学语文教学工作的发展方向与根本动力，对小学生自学能力的培养工作也更加重视。小学阶段是个体接受系统教育的开端，这一阶段的学生身心发展尚不健全，小学语文教学工作虽然深受教育界与社会大众的广泛关注，但实际上在具体教学过程中仍然存在一些困难，且严重影响着教育教学的整体效果与质量。为此，本文对在小学语文教学中培养学生自主能力的内涵进行分析，并举例说
期刊
摘 要：在现代教育背景下，小学语文阅读教学必须呈现出多样化的教学形式，为提升学生的语文综合素养，促进学生全面发展奠定坚实的基础。教师必须学会总结和反思，将更多有效的教学模式运用到阅读教学中，有效培养学生的阅读能力同时也促进小学语文阅读课堂教学效率的提升。 关键词：小学语文;教学;阅读能力 教师在教学中既要注重提高小学生自主阅读的能力，还应培养学生合作阅读的主动性，积极构建一个良好的阅读情境。小
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摘 要：奥尔夫音乐教育是一种回归自然的音乐教育方式，主要是通过即兴的方式培养幼儿的创造性，其最大特点就是最大限度的打开幼儿丰富的内心世界，挖掘幼儿的内在潜力，它是一种综合性、原本性的音乐教育，是将动作、语言、音乐交织在一起的音乐教育方式，需要幼儿动手、动脑、动口多感官参与活动，同时，还要充分调动幼儿的积极性、主动性及合作能力，形成各方面的积极互动，以此提高幼儿的交往能力和合作能力，增进家长与幼儿间
期刊
摘 要：近些年以来，随着我国教育体制的改革，在高中物理教学中，教师更加注重于对学生物理学习思维以及综合素质的培养，进而提升物理教学课堂的有效性，但是如何在之前的教学基础上构建出更加高效的教学课堂，这仍需要高中物理教师加以研究，对此，本文将在这分析关于高中物理课堂教学仍需改善的问题，并且研究并总结出关于高中物理高效教学课堂的构建思路以及方法，望最终能够有效推动高中物理课堂的教学效率。 关键词：高中
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摘 要：新时代下小学语文教学不应局限在语言知识上，而是要完成这项任务同时，有效渗透优秀中国文化，做好国学经典教学，促使学生语文素养提升，使其在学习中感受文化魅力，爱上经典文化，形成文化积淀。本文立足于小学语文阅读教学，分析了过程中国学经典教学具有问题，提供了改进国学经典教学策略，仅供参考。 关键词：小学语文;阅读教学;国学经典;有效渗透;策略分析 引言 国学经典属于民族文化，蕴含着很高的文化
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摘 要：在素质教育蓬勃发展的当下，小学语文教师在进行阅读教学时，要坚持做到以下几大方面，通过建立良好的教学评价系统，培养学生的阅读习惯;改进情景教学法，提高阅读兴趣;合理运用现代教学技术，扩大学生阅读范围，为学生未来的学习发展打下坚实的基础。 关键词：阅读教学;小学语文;教学质量 小学教师要改变过去的“讲授制”教学方式，注重对学生个性和综合能力的培养。本文将结合笔者自身小学语文教学经验，对该主
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摘 要：幼儿阶段作大脑的结构和生理机能的发育最为迅速的一个时期，是促进幼儿良好的行为习惯培育和养成的关键期。帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终生受益的生活能力和文明生活方式。基于此，本文首先分析了小班幼儿不愿意吃饭的原因。其次，从固定环境、自己动手、控制零食、调动情绪、家园协力五个方面对培养小班幼儿良好的进餐习惯提出了建议。 关键词：多渠道;小班幼儿;进餐习惯 引言
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