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小学阶段是学生养成良好习惯的重要阶段，但由于诸多因素，导致小学教育出现了一些令人担忧和深思的问题。本文针对近几年来我国小学生在行为习惯上出现的一系列问题提出具体可行的对策，旨在更好地培养小学生良好的行为习惯，促进小学生智力因素的开发和非智力因素的培养。
学生习惯养成，非一日之功
【摘 要】
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小学阶段是学生养成良好习惯的重要阶段，但由于诸多因素，导致小学教育出现了一些令人担忧和深思的问题。本文针对近几年来我国小学生在行为习惯上出现的一系列问题提出具体可行
【机 构】
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重庆市梁平县西苑小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2016年22期
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