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知识的有效性是短暂的，可思想的有效性却是长存的，体会一门学科的思想精华才能真正学好该科目。新课程生物教学中，需从多方面多角度地拓展学生思维，全面训练学生思维的逻辑性、开放性、广阔性，提高学生认知能力，提高生物教学质量。
高中生物教学中生物思维的培养
【摘 要】
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知识的有效性是短暂的，可思想的有效性却是长存的，体会一门学科的思想精华才能真正学好该科目。新课程生物教学中，需从多方面多角度地拓展学生思维，全面训练学生思维的逻辑性、开
【机 构】
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江苏省江安高级中学
【出 处】
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中学生数理化(学研版)
【发表日期】
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2014年12期
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