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摘要：纺织工程实验室安全是该专业实验室管理的一项重要内容，本文一方面分析了纺织工程实验室管理中容易存在的问题，另一方面对提升纺织工程实验室安全教育方法进行了研究。
关键词：纺织工程;实验室;安全;教育
一、纺织工程实验室管理中容易存在的问题
1.缺乏科学管理。随着现代社会对人才要求的不断提高，许多纺织工程实验室建设与管理往往要滞后于社会的高速发展：面临着实验仪器落后，实验用房不足、配套器材滞后的现状。尤其在实验室的科学建设与科学管理上，较难做到与时俱进。因此实验室教学不能达到学以致用、理论与实践相结合的教学目的，影响了纺织工程专业的发展。
2.关于基础的实验内容缺乏反复训练，关于深度的实验缺乏综合性和创新性。实验室教学是现代化人才培养的重要环节之一。但是在目前许多高校的实验室教学当中，操作性和验证性实验被设计得过于单一化，学生易完成的启发小，极大地限制了学生理解专业基础知识的能力，学生不易完成的更是一无所获。现在的大多数实验室教学体现了专业性、实践性，但是缺少综合性与创新性。除此之外，某一实验室只针对单一的课程或专业开放，各个实验室之间也缺乏联系，导致了综合性教学难以实现;实验课程缺乏灵活性，不利于培养学生的创新性思维。
3.实验室管理人员缺乏相关知识。许多纺织专业实验室对管理人才的培养没能受到关注，实验室管理人员专业技能方面普遍偏低。这就导致许多实验室缺乏专业或是具有相关专业知识的人员进行管理和设备维护。
4.实验室管理监督工作、管理职责不明确。缺乏健全的实验室监管制度、监管工作不到位。往往有监督之名，却让管理员自查居多。由于缺乏有效监管，许多实验活动达不到预期效果。难以建立起对整个安全工作实行全面管理的领导体制。实验室没有明确专职安全员， 特别是在实验室工作人员不够。
5.安全意识淡漠。相当一部分人的安全意识不强，存在着出不了大事的麻痹意识和侥幸心理，特别是对安全知识缺乏，实验室管理者对安全知识了解很少，缺乏对火灾中有害气体的预防和自救逃生技能的训练，在实验过程中不规范的操作现象较多。
二、提升纺织工程实验室安全教育的方法
1.建设完备的实验室管理制度
实验人员应严格掌握，认真执行本室相关安全制度、仪器管理、药品管理、玻璃器皿管理制度等相关要求。进入实验室必须穿工作服，进入无菌室换无菌衣、帽、鞋、戴好口罩，非实验室人员不得进入实验室，严格执行安全操作规程。实验室内要经常保持清洁卫生，每天上下班应进行清扫整理，桌柜等表面应每天用消毒液擦拭，保持无尘，杜绝污染。实验室应井然有序，物品摆放整齐、合理，并有固定位置。禁止在实验室吸烟、进餐、会客、喧哗，或作为学习娱乐场所，不得存放实验室外个人用品、仪器等。严禁在冰箱、温箱、烘箱、微波炉内存放和加工私人食品。随时保持实验室卫生，不得乱扔纸屑等杂物，测试用过的废弃物要倒在固定的箱桶内，并及时处理。试剂应定期检查并有明晰标签，仪器定期检查、保养、检修。各种器材应建立请领消耗记录，贵重仪器填写使用记录，破损遗失应填写报告，药品、器材等不经批准不得擅自外借或转让，更不得私自拿出。进行高压、干烤、消毒等工作时，工作人员不得擅离现场，认真观察温度、时间、压力等。 严禁用口直接吸取药品和菌液，按无菌操作时，如发生菌液等溅出时，应立即用有效消毒剂进行彻底消毒，安全处理后方可离开现场。实验完毕，即时清理现场和实验用具，对于有毒、有害、易燃、腐蚀的物品和废弃物应按有关要求执行，两手用清水肥皂洗净，必要时用消毒液泡手，然后用水冲洗，工作服应经常清洗，保持整洁，必要时高压消毒。
离开实验室前，尤其节假日应认真检查水、电、气、汽和正在使用的仪器设备，关好门窗方可离去。部门负责人督促本制度严格执行，根据情况给予奖惩，出现问题应立即处理、上报。
2. 建设科学的仪器使用管理制度
实验室仪器安放合理，贵重仪器由专人保管，建立仪器档案，并备有操作方法、保养、维修、说明书及使用登记本。各仪器做到经常维护、保养和检查，精密仪器不得随意移动，若有损坏不得私自拆动，应及时报告通知相关人员，经总经理同意后送仪器维修部门。实验室所使用的仪器、容器应符合标准要求，保证准确可靠，凡计量器具须经计量部门检定合格方能使用。易被潮湿空气、酸液或碱液等侵蚀而生锈的仪器，用后应及时擦洗干净，放通风干燥处保存。易老化变粘的橡胶制品应防止受热、光照或与有机溶剂接触，用后应洗净置于带盖容器或塑料袋中存放。各种仪器设备（冰箱、温箱除外），使用完毕后要立即切断电源，旋钮复原归位，待仔细检查后方可离开。一切仪器设备未经部门主管同意，不得外借，使用的按登记本内容进行登记。仪器设备应保持清洁，一般应有仪器套罩。使用仪器时，应严格按操作规程进行，对违反操作规程和因保管不善致使仪器、器械损坏，要追究当事人责任。
3.强化实验技术队伍的建设
实验技术队伍建设是实验创新体系中重要的核心部分，要通过多种途径提高实验室工作人员的个人基本素质。一方面要引进高学历、高层次的人才充实队伍，改善结构;另一方面要对现有人员有计划地进行在职进修提高。学校要加大经济投入，积极创造条件，通过岗前培训、鼓励实验人员攻读学位，定期参加新技术的学习或讲座等多种途径，帮助实验工作人员提高个人的专业知识和业务水平。派专门人员学习专项技术。使新设备、高新技术在短时间内能充分发挥作用。要切实赋予实验技术队伍相对独立的地位，改变仅将其视为教辅人员的做法，他们的技能的不可替代性应由相应的职务（称）、级别、待遇等來体现。还要在人事部门建立较完整的实验技术人员考核档案，实验人员聘任、晋升、奖惩都按规定通过考核评定。对不适应实验技术岗位的人员要及时进行分流。
三、总结
纺织工程实验室安全建设与管理是一项艰巨的工作，实验室安全的好坏关系着纺织工程专业的发展。要想提高实验室安全，必须有各级领导的重视与支持、各部门的协调配合、实验技术人员的积极探索与实践，才能改变实验室管理模式;强化实验技术队伍建设;健全各项规章制度;挖掘实验室自身的潜力。只有这样，才能把实验室安全建设与管理工作提高到一个新水平。
参考文献：
[1]纺织工程实验室“十化”安全教育法探讨[J]. 陈守辉，王曦.中小企业管理与科技（中旬刊） . 2015（07）
[2]化学实验室安全检查指标的构建与探究[J] 路贵斌，石磊，李勤华，孙欣.实验室研究与探索 . 2016 （10）
关键词：纺织工程;实验室;安全;教育
一、纺织工程实验室管理中容易存在的问题
1.缺乏科学管理。随着现代社会对人才要求的不断提高，许多纺织工程实验室建设与管理往往要滞后于社会的高速发展：面临着实验仪器落后，实验用房不足、配套器材滞后的现状。尤其在实验室的科学建设与科学管理上，较难做到与时俱进。因此实验室教学不能达到学以致用、理论与实践相结合的教学目的，影响了纺织工程专业的发展。
2.关于基础的实验内容缺乏反复训练，关于深度的实验缺乏综合性和创新性。实验室教学是现代化人才培养的重要环节之一。但是在目前许多高校的实验室教学当中，操作性和验证性实验被设计得过于单一化，学生易完成的启发小，极大地限制了学生理解专业基础知识的能力，学生不易完成的更是一无所获。现在的大多数实验室教学体现了专业性、实践性，但是缺少综合性与创新性。除此之外，某一实验室只针对单一的课程或专业开放，各个实验室之间也缺乏联系，导致了综合性教学难以实现;实验课程缺乏灵活性，不利于培养学生的创新性思维。
3.实验室管理人员缺乏相关知识。许多纺织专业实验室对管理人才的培养没能受到关注，实验室管理人员专业技能方面普遍偏低。这就导致许多实验室缺乏专业或是具有相关专业知识的人员进行管理和设备维护。
4.实验室管理监督工作、管理职责不明确。缺乏健全的实验室监管制度、监管工作不到位。往往有监督之名，却让管理员自查居多。由于缺乏有效监管，许多实验活动达不到预期效果。难以建立起对整个安全工作实行全面管理的领导体制。实验室没有明确专职安全员， 特别是在实验室工作人员不够。
5.安全意识淡漠。相当一部分人的安全意识不强，存在着出不了大事的麻痹意识和侥幸心理，特别是对安全知识缺乏，实验室管理者对安全知识了解很少，缺乏对火灾中有害气体的预防和自救逃生技能的训练，在实验过程中不规范的操作现象较多。
二、提升纺织工程实验室安全教育的方法
1.建设完备的实验室管理制度
实验人员应严格掌握，认真执行本室相关安全制度、仪器管理、药品管理、玻璃器皿管理制度等相关要求。进入实验室必须穿工作服，进入无菌室换无菌衣、帽、鞋、戴好口罩，非实验室人员不得进入实验室，严格执行安全操作规程。实验室内要经常保持清洁卫生，每天上下班应进行清扫整理，桌柜等表面应每天用消毒液擦拭，保持无尘，杜绝污染。实验室应井然有序，物品摆放整齐、合理，并有固定位置。禁止在实验室吸烟、进餐、会客、喧哗，或作为学习娱乐场所，不得存放实验室外个人用品、仪器等。严禁在冰箱、温箱、烘箱、微波炉内存放和加工私人食品。随时保持实验室卫生，不得乱扔纸屑等杂物，测试用过的废弃物要倒在固定的箱桶内，并及时处理。试剂应定期检查并有明晰标签，仪器定期检查、保养、检修。各种器材应建立请领消耗记录，贵重仪器填写使用记录，破损遗失应填写报告，药品、器材等不经批准不得擅自外借或转让，更不得私自拿出。进行高压、干烤、消毒等工作时，工作人员不得擅离现场，认真观察温度、时间、压力等。 严禁用口直接吸取药品和菌液，按无菌操作时，如发生菌液等溅出时，应立即用有效消毒剂进行彻底消毒，安全处理后方可离开现场。实验完毕，即时清理现场和实验用具，对于有毒、有害、易燃、腐蚀的物品和废弃物应按有关要求执行，两手用清水肥皂洗净，必要时用消毒液泡手，然后用水冲洗，工作服应经常清洗，保持整洁，必要时高压消毒。
离开实验室前，尤其节假日应认真检查水、电、气、汽和正在使用的仪器设备，关好门窗方可离去。部门负责人督促本制度严格执行，根据情况给予奖惩，出现问题应立即处理、上报。
2. 建设科学的仪器使用管理制度
实验室仪器安放合理，贵重仪器由专人保管，建立仪器档案，并备有操作方法、保养、维修、说明书及使用登记本。各仪器做到经常维护、保养和检查，精密仪器不得随意移动，若有损坏不得私自拆动，应及时报告通知相关人员，经总经理同意后送仪器维修部门。实验室所使用的仪器、容器应符合标准要求，保证准确可靠，凡计量器具须经计量部门检定合格方能使用。易被潮湿空气、酸液或碱液等侵蚀而生锈的仪器，用后应及时擦洗干净，放通风干燥处保存。易老化变粘的橡胶制品应防止受热、光照或与有机溶剂接触，用后应洗净置于带盖容器或塑料袋中存放。各种仪器设备（冰箱、温箱除外），使用完毕后要立即切断电源，旋钮复原归位，待仔细检查后方可离开。一切仪器设备未经部门主管同意，不得外借，使用的按登记本内容进行登记。仪器设备应保持清洁，一般应有仪器套罩。使用仪器时，应严格按操作规程进行，对违反操作规程和因保管不善致使仪器、器械损坏，要追究当事人责任。
3.强化实验技术队伍的建设
实验技术队伍建设是实验创新体系中重要的核心部分，要通过多种途径提高实验室工作人员的个人基本素质。一方面要引进高学历、高层次的人才充实队伍，改善结构;另一方面要对现有人员有计划地进行在职进修提高。学校要加大经济投入，积极创造条件，通过岗前培训、鼓励实验人员攻读学位，定期参加新技术的学习或讲座等多种途径，帮助实验工作人员提高个人的专业知识和业务水平。派专门人员学习专项技术。使新设备、高新技术在短时间内能充分发挥作用。要切实赋予实验技术队伍相对独立的地位，改变仅将其视为教辅人员的做法，他们的技能的不可替代性应由相应的职务（称）、级别、待遇等來体现。还要在人事部门建立较完整的实验技术人员考核档案，实验人员聘任、晋升、奖惩都按规定通过考核评定。对不适应实验技术岗位的人员要及时进行分流。
三、总结
纺织工程实验室安全建设与管理是一项艰巨的工作，实验室安全的好坏关系着纺织工程专业的发展。要想提高实验室安全，必须有各级领导的重视与支持、各部门的协调配合、实验技术人员的积极探索与实践，才能改变实验室管理模式;强化实验技术队伍建设;健全各项规章制度;挖掘实验室自身的潜力。只有这样，才能把实验室安全建设与管理工作提高到一个新水平。
参考文献：
[1]纺织工程实验室“十化”安全教育法探讨[J]. 陈守辉，王曦.中小企业管理与科技（中旬刊） . 2015（07）
[2]化学实验室安全检查指标的构建与探究[J] 路贵斌，石磊，李勤华，孙欣.实验室研究与探索 . 2016 （10）