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【摘 要】
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摘要：电力系统自动化课程是电气工程学科的专业课程，由于存在较多的理论和实际联系，在单纯教学过程中存在较多的问题。结合电力系统自动化课程本科教学与实验课程，把奥苏泊尔同化理论思想引入到该课程的教学过程中，通过教学实践发现，变被动式学习为主动式学习，变接受式学习为发现式学习，很大程度上能够培养学生的学习积极性和能力，提高教学效果。 关键词：同化理论；奥苏泊尔；电力系统自动化；教学效果 作者简介：李
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2014年6期
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