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《基础教育课程改革纲要（试行）解读》中说：所谓＂有效＂,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。数学课程标准课程基本理念指出：＂有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。＂如何在新课程背景下实施小学数学有效教学呢？笔者通过观摩课及自己课堂教学中的实践与探索反思,