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创新教育的开展,一在于教师自身的创新,有了创新的潜在意识,才能迸发出创新的火花。二在于在创新思维的推动下,学生的手、耳、口、脑并用,这是发展创新的内在因素,也是学生创新能力培养的精髓。论述了数学创新教育的措施及方法。
初中数学教学中学生创新意识和创新能力的培养初探
【摘 要】
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创新教育的开展,一在于教师自身的创新,有了创新的潜在意识,才能迸发出创新的火花。二在于在创新思维的推动下,学生的手、耳、口、脑并用,这是发展创新的内在因素,也是学生创
【机 构】
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巴彦淖尔市临河区逸夫学校内蒙古临河015000
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2006年S2期
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